浙江机电职业技术学院十一五事业发展规划.docVIP

PAGE PAGE 58 浙江机电职业技术学院“十一五”事业发展规划 为贯彻落实国家《国民经济和社会发展第十一个五年规划》和国务院《关于大力发展职业教育的决定》，适应浙江省经济社会发展和加快建设先进制造业基地的需要，根据省教育事业“十一五”规划和省机电集团公司有关文件精神，特制定本发展规划。 一、规划编制的背景 （一）社会经济背景 1、当前世界制造业生产基地正加速向中国转移，特别是长三角经济区将成为世界最重要新型制造业基地之一。浙江省也正在实施打造先进制造业强省战略，2003年8月，浙江省制定了《浙江省先进制造业基地建设规划纲要》，2006年11月，根据国务院《关于加快振兴装备制造业的若干意见》，浙江省又制定了《浙江省“十一五”先进制造业基地建设规划纲要》，将加快发展装备制造业提高到浙江产业结构调整的战略高度。目前制造业已成为浙江省的支柱产业，制造业产值占全省GDP的46%，制造业提供的就业岗位占1/3，制造业收入占财政收入的58%，出口额的93%由制造业提供的，加工制造业和装备制造业是浙江省先进制造业的主体。“十一五”期间，我省将围绕先进制造业建设三大产业带、十个全国制造业中心和二十个重要产业基地；到2010年，基本形成国内领先，具有较强国际竞争力的先进制造业基地，成为我国走新型工业化道路的先行地区；作为一所主要为先进制造业服务的高职院校，今后学院发展有着强烈的社会经济支撑及广泛的人才需求。 2、国家确立了发展职业教育作为教育工作的战略重点。国务院《关于大力发展职业教育的决定》已明确了多种形式、多种层次的职业教育和职业培训，是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，这对职业教育发展起到了巨大的推动作用。高等职业技术教育，作为一种教育类型，在社会主义现代化建设中有着重要的地位。在浙江省打造先进制造业大省的背景下，制造业高技能人才显得十分紧缺，调研表明浙江省平均每年需新增9万制造业高技能人才，“十一五”期间，全省对制造业人才需求总量在100万以上。为此省委、省政府已决定，力争通过3-5年的努力，使全省高技能人才数量以年均15％以上的幅度增长，到2010年达到150万人左右。省政府同时提出，到2010年我省要基本建成“教育强省”，高等教育毛入学率将不低于45％，达到中等发达国家水平，其中高等职业教育招生人数占高校招生总数的比例将不少于50%；高职院校工科类专业的比例也将提高到35%以上，直接为先进制造业服务的专业要达到50%以上。这些都给我院的建设发展带来新的历史机遇与挑战，为以培养先进制造业高技能人才为主体的我院的改革发展提供了更广阔的空间。 3、高职教育已从规模发展走向内涵建设。经过十五的发展，我省的高职教育有着长足的进步，办学规模不断扩大，硬件条件不断提升，教育教学质量和水平也有了较大提高。但总体而言，我省高等教育质量的提高滞后于办学规模的增长，因此省政府提出，要加快高等教育改革和发展，必须切实把工作重心转移到提高质量上来，这是实现浙江经济社会又好又快发展的必然选择，是构建社会主义和谐社会的客观要求，也是办好让人民群众满意教育的迫切需要。当前，国家正在实施“示范院校建设计划”，在全国遴选100所院校，重点投入，重点建设，省教育厅也提出了全面实施“提高高等教育质量和水平行动计划”，切实将工作重心从规模扩张转移到质量提高上来，我院要紧紧抓住高等教育改革和发展的战略机遇，全力实现工作重心的转移，深化内涵建设，推动学院发展上一个新的台阶。 （二）学院发展基础 “十五”期间，在院党委的正确领导下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依靠广大教职员工，团结奋斗，锐意进取，抢抓机遇，乘势而上，实现了跨越式的发展。 1、办学条件极大改善，基础设施日益完善。十五期间，学院果断实施“跨江”发展战略，于2001年整体迁入滨江新校区，在学校50多年的办学历史上具有里程碑意义。学院总占地面积从51.7亩扩大到318余亩；总建筑面积从4万平方米扩建到17.7万平方米，学生规模从1800余人增加到6000余人，教学仪器设备总值达到3276万元，办学条件得到了极大地改善，已发展成为浙江省机电类专业门类全、综合实力强、机电技术类高技能人才培养特色鲜明的高职院校，人才培养综合质量在同类高职院中处于领先水平。 2、办学定位准确，专业特色鲜明。学院确立了以“服务浙江制造为已任”的办学使命，致力于培养制造业高技能人才，致力于强化服务经济社会发展的能力，紧盯“浙江制造”技术发展，灵活调整与设置专业，招生专业达21个，已形成以机电类专业为主体，经贸管理类、信息技术类专业协调发展的专业布局，完善了以全日制高职教育、成人教育和职业培训与鉴定等多形式、多层次的学历教育与社会服务培训体系。 3、实施“人才强校”战略，师资队伍建设成效显著。