教师职业生涯规划讲稿.pptVIP

教 师 职 业 生 涯 规 划 与 教 师 专 业 发 展 吴清华 规划你的职业生涯  （专业发展规划） 一、生涯、职业生涯、教师职业生涯。 生涯就是人生的发展道路。 职业生涯：指一个人一生中职业经历过程。是指一个人一生连续从事和承担的职业,职务,职位的过程. 教师的职业生涯：指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。 二、什么是教师职业生涯规划 所谓规划，就是指向未来的一系列思考、步骤和措施。?简而言之，规划就是让人明确：我要去哪里？应该如何去？ ??? 生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。 二、什么是教师职业生涯规划 教师职业生涯规划是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。 三、为什么要制定职业生涯规划？ 人总是要有所追求： 故事：英国有一个百万富翁，辞世前决定把自己的财产赠送给一个人，前提是必须答对他所提出的一个问题“富人和穷人的最大区别是什么？”并且在全国范围内征求答案，一时间举国轰动，应者云集。最后他将财产赠送给一位年轻人，他的答案是“想成为富人的野心。” 这个故事告诉我们：富人和穷人的最大区别就是，富人想成为富人，而穷人从来不去想，不敢想，或者至少不能持之以恒地想成为富人。 不是你不能成功，而是你不追求成功。人总是成为他所想成为的人。 它向我们揭示了一个简单而又深刻的哲理：人总是会成为自己想成为的人。有一则报道：最困扰一个人 的不是生活的艰辛，而是看不到前途。最困扰一个人的不是没有钱，而是没有追求，看不到前途。 凡事预则立，不预则废——《礼记·中庸》：教师有规划的生涯，比没有规划的生涯，更有目标性，更容易取得个人事业的成功。 “取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，其下下矣”—— 《易经》。作为教师，目标定位高比定位低，更能取得较大的成功。 借用一句广告词：如果你知道自己要去哪里，全世界都会给你让路。 一般印象而言,中小学教师的工作稳定,步调规律且单纯,还需要有生涯规划吗 答案是肯定的.教师的生涯发展是为自己规划出自己的「心灵蓝图」，也是一种「虚拟实境」的演练. 在教师的生涯发展方面,必须作系统的思考,从整体观照,宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地,妥善地完成生涯规划,实属重要.? 三、为什么要制定职业生涯规划 1、终身教育的需要 2、教师自身发展的需要 3、有助于教师确立发展目标? 4、适应竞争与社会需求的需要 5、克服和解决教师职业倦怠的需要 1、终身教育的需要 20世纪70年代以后,终身教育理念日受重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,进而扩大到个人自我潜能的发挥。 如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性,逐渐成为生涯发展研究的重要课题;换言之,不仅要使个人乐在工作;而且也要使个人能安享晚年.教育工作者受到此种理念的冲击,逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性.? 教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,很难胜任目前的教学工作,必须不断地进修,吸取各种经济,政治,科技和教育知识,以扩大知识领域,提升专业能力.? 所以,教师生涯能力的规划与发展,越来越凸显其迫切性. 2、教师自身发展的需要 教育质量的提升,主要系于教师能否将教学工作当作终生的事业,或是将教学工作当做一生值得奉献的专业.? 因此,教师必须有自我发展需要.教师要具有自我发展意识。 教师的自我发展意识,按照时间纬度,其内容构成至少包括三方面:? ——对自己过去发展过程的意识? ——对自己现在发展状态,水平所处阶段的意识? ——对自己未来发展的规划意识. ? 理智地复现自己,筹划未来的自我,控制今后的行为,使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度,使得未来发展目标支配今日的行为.? 教师发展应有的模式:自我认识和自我反思——制定职业生涯规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升。? 传统的模式:学校要求——学校组织学习——教师实践——总结.? 3、有助于教师确立发展目标?  由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识,不少教师对自己要达到什么目标,通过几个阶段达到自己的目标,现在自己处于什么阶段,等等问题,脑子里往往是模糊的,不清楚的,有的甚至从来就没有这样考虑过。 表现在工作上,就是听从领导安排；以完成任务为目标,没有多少自己的追求,态度比较被动；当工作不满意时,往往归因于外部的环境制约,认为自己尽了力,没有办法克服困难。 所以,生涯规划,可活出快乐人生、积极人生、成功人生! ? 这里我介绍几种关于快乐的技巧:? 要有目标和追求? 经常保持微笑? 学会和别人