莱西市名校工程实施方案.doc

PAGE PAGE 1 莱西市“名牌学校创建工程”实施方案 一、指导思想 名牌学校创建工程要以“三个代表”重要思想和各级农村教育工作会议精神为指导，以创“名校”活动为载体，坚持教育创新，倡导正确的质量观，全面贯彻教育方针、全面实施素质教育，全面提高教育质量。要重建设、重过程、重内涵发展，引导学校进一步完善教育教学设施，创新办学思想、推进课程教学、师资队伍、学生发展、学校管理等方面的建设。要注重均衡发展和整体提高，把建设名校和改造、扶持薄弱学校结合起来。通过发挥名校的示范作用，带动全市中小学校深化教育改革，要紧紧抓住新一轮课程改革所带来的教育创新契机，全面提高我市中小学校的教育教学质量和整体办学水平。 二、参评范围： 全市各级各类学校、幼儿园。 三、发展目标 到2006年，在全市各级各类学校、幼儿园中，每年评选出10所莱西市级名学校，30所镇级名学校。 四、评选条件 （一）能全面贯彻党的教育方针，积极推进和全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动地发展，为学生终身学习和发展奠定基础。能体现“三个面向”，着眼于培养21世纪的人才，积极适应经济发展、社会发展和学生自身发展的需要，基本形成开放性的教育改革机制。 （二）充分发挥学校教育的综合育人功能，全面育人。充分挖掘和利用学校内部和外部的教育优势和潜力，优化教育资源，拓宽教育渠道，德育、智育、体育、美育和劳动教育有机结合，形成特色，成效显著。学校重视教书育人、管理育人、服务育人，积极构建学校、家庭、社会立体化的教育网络。职业学校能结合专业特点，注重对学生进行职业道德教育，发展联合办学，在为当地社会经济服务等方面做出显著贡献。 （三）建立健全科学的管理机制，形成能激发和调动全员积极性的管理制度。校长依法治教的意识强，干部队伍作风正，建立并完善民主决策机制，党支部、教代会及群团组织的作用得到有效发挥，教师和学生主动参与学校管理，干群关系及师生关系和谐融洽，学校的办学理念、管理思想和管理技术先进，学校呈现出健康有序、积极进取的气象。 （四）科学地安排学科类课程和活动类课程，基本形成科学合理、富有特色的课程体系。严格执行国家课程计划，重视课程内部结构的优化组合，必修课以外的课程设置做到制度化、规范化、科学化，各类课程的整体功能得到充分发挥。职业学校课程体系能体现质量意识、科技意识和实践意识，突出培养学生的创造精神和创造能力。 （五）按照素质教育要求，深化课堂教学改革，优化课程结构，加强教学方法的研究和改革。各科教师能结合学科特点，认真探讨各学段、各学科因材施教，激励学生主动学习、发展个性和特长的教学方法，并形成特色鲜明的教学模式，在全市同类学习中具有一定影响。职业学校以能力培养为本位，积极实施分层次教学、弹性学制、双元制等教学模式，教学、科研、实习、生产、服务一体化的教学体制基本形成。幼儿园结合幼儿年龄特征，整合各种资源，深入开展以游戏为主要内容的教学研究，建立能够促进幼儿持续发展的园本课程。 （六）营造和谐的校园文化氛围，形成丰富多彩、独具特色的校园文化。学校规划合理，活动空间充足，基本实现绿化、净化、美化和教育化，并积极利用周边人文资源，创造融知识性、科学性、趣味性为一体的校园文化，对学生健康成长发挥了良好的熏陶效应和积极的引导作用。 （七）充分发挥教育科研的先导作用，积极开展教育科研活动。学校建立比较完善的教育科研管理机制，鼓励和引导广大教师从事教育科研，促进教学改革，教育科研氛围浓厚，教育科研成果能在教育教学实践中推广，并通过莱西市级以上教育科研机构的鉴定和认可。 （八）注重加强教师队伍建设，形成团结向上、师德高尚、治学严谨的教师群体。学校教师的整体素质较高，“敬业爱生、为人师表”蔚然成风。积极实施符合实际的教师学历教育和继续教育的规划，教学基本功过硬，多数教师能做到一专多能，职业学校加强“双师型”队伍建设，专业课教师持有岗位技术等级证书，多数学科有市级学科带头人或市级教学能手，师资队伍建设水平在全市同类学校中处于领先地位。 （九）有先进的教育技术装备，并积极为教育教学改革服务。普教仪器、电教设备、音乐、体育、美术、劳动和卫生仪器设备以及图书满足教学需要，并在某一方面达到全市一流的装备水平，为学生发展特长提供良好的条件保障。职业学校有适应专业特点、满足教学要求的专业教师和实习车间以及相应的设备、设施。学校教师运用现代化教育手段改进教学的意识较强，实验教学的开课率高、效果好，电教手段基本普及，图书资料流通应用良好，在提高课堂教学的质量和效益方面发挥了积极的作用。 （十）教育教学质量和办学效益明显高于全市同类学校。学校在面向全体、全面发展方面突出质量和效益，办学特色显著，在市内外有一定影响，教育教学整体水平在全市同类学校中具有示范作用，在社会上有较高的声誉，并在市