微课说明文档-长沙市周南梅溪湖中学-生物-王涛-“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验.docxVIP

《微课说明文档》 “精子与卵细胞随机结合”的模拟实验 王涛 长沙市周南梅溪湖中学 本微课制作的意义与价值 本次微课《“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验》属于人教版八年级下册生物学第七单元第二章第四节实验部分。可以帮助学生通过观看微课教学视频说明生男生女机会均等，并解释生男生女机会均等的原因。学生可以参考微课内容开展模拟实验，更多的通过自己的观察和思考、分析和讨论得出结论。加深对”生男生女的机会是均等的”这个重要概念的理解。 本微课制作的过程和所用的软件 本次微课制作时，首要是选择课题。“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验对帮助学生理解人的性别遗传至关重要。而以微课的形式来展示这一模拟实验比较生动形象，也为学生提供了实验的模板。我首先是用WPS演示文稿来介绍男女染色体的差异，男女在生殖系统上的差异，建立精子与卵细胞结合是随机的这一前提。其次用手机独立拍摄了整个实验的操作流程，再插入演示文稿中。整个微课是采用Camtasia Studio 8软件来进行的录屏操作。 这个微课的优点和缺点，制作这个微课的感想。 微课优点： 本微课的学习流程非常的清晰，流程图为提出问题→设计模拟实验→开展实验→记录实验结果→讨论分析→得出结论。在学生进行微课学习前，我列出了下列学习任务： 黑白棋子各代表什么？实验者从纸盒中拿棋子时为什么不能挑选？（模拟随机结合） 分别从纸盒中拿出一枚棋子，然后组合在一起，这模拟什么过程？（受精） 两枚白棋子、一黑一白两枚棋子各代表的生殖细胞受精后发育成的胎儿性别是什么？ 为什么要重复实验？（避免偶然性） 在任务的引导下，微课更加的有效。 微课缺点 由于录制微课的电脑设备比较老旧，所以录制的过程出现了噪音。 在微课中没有设置习题的训练巩固环节。 制作微课的感想 我们的时代在进步，教学的手段也正在发生变化。传统的板书固然不能丢弃，但是信息技术在课堂上的渗透已经不可或缺。 本次微课我主要利用了手机摄像，Camtasia Studio 8软件进行录屏，Corel VideoStudio X10软件进行视频编辑，最后用QQ影音进行视频大小的压缩。 作为信息时代的青年教师，我需要主动积极地学习各项信息技术，并且融入到我的课程中去，与时俱进。