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看看我们周边的孩子还过着这样的日子 渴望学习的眼神 我们的条件和他们相比如何 想想这些孩子们生活和学习的条件吧！ 我们有什么理由不努力？ 几句话共勉 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 我们如何才能做得更好 确立目标，有目标有希望，有动力。 合理规划每一天 努力坚持每一天 抵制诱惑，遵守纪律。纪律就是战斗力。 每天都快乐，对自己对别人微笑。 学会学习和复习 学会合作 一、确立目标 1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝?柯德威克。那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻。在海水中游了15个小时之后，她已经筋疲力尽，于是决定放弃，她叫人拉她上船。在船上陪同她的母亲和教练告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到，她感到船上的人肯定在骗她，岸肯定还在很远的地方。尽管大家一再保证很快就要到对岸了，但是费罗伦斯已经因为看不到希望而放弃了努力——在下水15小时零55分钟后，她被拉上船，事实上，此地离加州海岸只有半英里!事后费罗伦斯后悔万分地说道：“说实在的，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来。” 目标两个月后，她再次横渡海峡。但是这次她采取了全新的策略：把整个过程分成8个小阶段，设置标志物。每到一个标志物，她就会告诉自己：我已经完成多少了，我还剩下多远就要完成了。因为这次横渡海峡每一步都有了阶段性目标，既减少了压力，又增加了成就感。所以，费罗伦丝顺利地完成了她横渡海峡的壮举——她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的记录还快了大约两个钟头。 当目标太高、太宏伟，主体就会觉得由于难以实现而感到紧张，就会不由自主地发抖，即所谓“目标性恐惧”。“目标性恐惧”的直接后果是经常使人产生中途放弃的念头，这就是“半途效应”。“半途效应”是指在激励过程中达到半途时，主体由于心理因素及环境因素的交互作用而导致的一种试图放弃目标的负面效应。大量的事实表明，除了个人意志力等主观因素之外，目标设定得越不合理就越容易出现“半途效应”。 二、合理规划目标 我们的位置 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 一本 6 -5 13 1 9 -2 16 7 9 0 11 0 9 0 16 5 7 -4 二本 17 -2 22 -2 23 2 18 -4 25 6 22 0 18 -2 22 -1 18 -4 三本 31 -6 37 0.5 37 1 35 1 42 7 37 1 27 -5 37 2 30 -6 四类 46 -6 49 -2 54 2 50 -2 56 3 51 -1 48 -4 50 -1 46 -7 17班 较高班级 一本 10-1 15 二本 21-1 25 三本 37+2 41 四类 49-4 56 班级进步学生名单 袁鹏辉10 张祎11 蔡淼育91 翟锐锋172 湛伟勇189 马俊霞150 张超369 李燕116 李邓淅146 李亚芳120 卢鹏138 吴倩文144 周莉310 刘云杰76 王盼盼194 李淼36 李云霞368 李震27 姚德昌167 曹咏鹏255 王子怡789 王炎55 吴胜开27 李登耀137 田娇117 张自娟12 安鑫62 进班只占班级的40%不到 而近2\3的人处于退步 40% 2\3 状态不稳定，还有区间内下滑。掉队，脱队的厉害。前面的竞争激烈，真学下去了，后面却变化不大，且大多退步，说明形成了不好了的认识和风气。 一本跌出率22%：王涵雨 刘莹莹 一本进入率33%：湛伟勇 张超杰 翟锐锋 二本跌出率20%：李亚萍 张建平 杜鹏超 二本进入率50%：张超 马俊霞 卢鹏 李邓淅 吴倩文 李燕 周莉 李亚芳 三本跌出率6%：龚广昌 董永倩 三本进入率12%：王子怡 姚德昌 曹咏鹏 李云霞 四类跌出率10%：张金鑫 高莹鹤 四类进入率5%：李登耀 我们必须改变现在的局面，对自己负责，对期待我们的目光负责。 一个人在中学阶段所读到的东西，会融进生命，化入血液；而到了大学阶段，成年以后读到，往往只能作为知识存在。 影响我们前进的因素 我们哪儿做的不够好？怎么去改变？又可操作的措施吗？如何贯彻