匿名世界的游戏规则教学教材.pptVIP

利： 1）有助于形成全球意识，增强对国家、 民族的责任感； 2）为学习提供了有利条件，拓宽了视野； 3）有助于扩大交往的范围，促进青春 期心理的健康发展。 弊：1）迷恋网络对学习产生冲击； 2）引发网恋，遭遇情感陷阱； 3）长时间连续上网不利健康。 4）网络不良文化弱化了道德意识。 导学案P58合作探究⑴ 网络是一把“双刃剑” 第二学时 匿名世界的“游戏规则” dx.yutian.cc /bbs / / / /m 3 http://3 http://3 4 / www.qL /dx/ /sy/ /hlj/ /wj/ /bjdxb /zy/ /zjdx/dx/ /dxb 5 / / / / / / / ? / /m/ / / / / 39. / / /zjdx/ / / / / / / / / / http://3 http://3 / 一.网络交往有什么特点？自主学习一的2 二.为什么有的同学在现实生活中和在网络社会中判若两人?P67一段1-5行 三.你如何看待网络自由？这种自由有没有限度？合作探究⑶ 五.中学生上网的“利”与“弊”？B组⑴⑵ 六.怎样才能维持匿名世界的道德和秩序 ？合作探究⑵ 七.在网络的世界中，青少年怎样做到更好地自律和他律？ B组⑶ 一.网络交往有什么特点？ 案例：2004、10、4，怀着与白马王 子见面的心情，网名为“MOON”的某 院校大四女生趁着国庆长假，专程来 到成都与网民“宁为玉碎”的网友见面。 不料千辛万苦找上门，见到的居然是 两个不到10岁的小男孩。伤心的“MO ON”看着面前 的“宁为玉碎”，流着泪 说：“我再也不和网友见面了！” 1.虚拟性、2.匿名性、3.两面性 导学案P57自主学习一的2 二.阅读P67绿色方框的材料， 讨论：为什么有的同学在现实 生活中和在网络社会中判若两 人? 1.P67一段1-5行 2.P67二段1-2行+补充 网络具有虚拟性、匿名性，也拥有更多的自由。 网友见面 三.有人认为：人们可以在网络中享受 现实生活中不能实现的许多“自由”， 可以自由自在地做想做的任何事情。 请问：你如何看待网络自由？这种 自由有没有限度？导P58合作探究⑶ 案例：熊某某以“刘逸明”的名义，在 网上先后发布十余篇文章称：接受司 法处理的胡斌是替身，并拿出大量“证 据”证实，引发许多网友对司法机关 公信力的质疑。其居住地湖北鄂州 公安机关认定熊某某“散布谣言”， 引发网民猜疑，误导公众舆论，扰 乱公共秩序，违反了《治安管理处 罚法》，2009年9月3日被处以行政 拘留10日的处罚。 网络交往是现实人际交往的延伸，它的 自由是相对的。1.只要在道德、法律的 范围内，就有极大的自由；2.但如果超 越道德、法律的界限，就不再有自由了。 3.因此，这种自由是有限度的。 规则一： 网络交往要 遵守道德 这给我们什么启示？ “熊猫烧香”是2006年底最肆虐的计算机病毒。计算机感染该病毒后，所有可执行文件的图标就会变成熊猫烧香的形象，同时该病毒也有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。 “熊猫烧香” 病毒传播速度快、危害范围广，曾使上百万个用户、网吧及相关单位的局域网用户遭受感染和破坏。该病毒的制作者武汉人李俊在获利10万余元后，于2007年2月被警方抓获。 请你对李俊的行为进行简要评析，并说说这一案例给我们什么启示？ 规则二: 上网要遵守法律 上网的“利”与“弊”？ 导学案P59B组4⑴⑵ 五.中学生 网络是一把“双刃剑”，既有利也有弊． 或五.怎样认识网络？ ⑴方便通讯联络，节约时间和通讯费用。 ⑵增进友谊，扩大交际面。 ⑶获取所需信息和免费资料，拓宽知识面，增长见识。 ⑷适当休闲娱乐，放松心情，缓解学习压力。 五.怎样认识网络？ ⑴过度上网会影响青少年的身心健康，不利于 健康成长； ⑵沉迷网络虚拟世界使得青少年脱离现实，妨 碍学习的进步，以致于荒废学业； ③加重家庭负担，产生信任危机，与人交往能 力降低，使人感情疏远； ④网络游戏和网络中的不良信息会使青少年误 入歧途，甚至走上违法犯罪的道路； 北京某中学学生小新成绩一般，可他却是