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(初语二组)王几何
教学目标: 1 识记生字词。 2 会默读,能用简练的语言概括事件。 3 理解描写方法对刻画人物形象的作用,并学会常用的描写方法。 直接分析法: 一个方头大耳,矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功夫就站到了讲台上。 比较法 那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑。 实践法、联系法…… * * 评价方法或作业 学习活动 学习目标 教学环节 教学过程 预习检测 初识王几何 走近王几何 目标1 目标2 听写 默读提取信息、展示 跳读,圈点勾画做批注展示 目标3 同桌互改 师生点评 师生点评 片段作文 那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。 * *
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