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小学英语教师资格面试—《How tall are you》 How tall are you ? 一、Topic : How tall are you ? 二、Teaching objective 1、Knowledge objective：通过本节课的学习能够知道从那些方面来描写动物 2、Ability objective：能够读懂文章中的细节点，并理解文章 3、Emotion objective：通过本节课的学习使学生知道保护和爱护小动物的重要性 三、Key point 能够读懂文章，并获取相关知识 四、Difficulty point 可以用一些简单的句型进行转述 五、Teaching tools PPT、卡片、录音机 六、Teaching methods 直接法、听说法、情景法、任务型教学法 七、Teaching procedures Step1 ：Warm-up 老师播放《Old Mac Donald》音频，师生同唱这首儿歌，提高学习气氛。 Step2 ： 老师用PPT呈现Let’s read 部分的图片，问“What can you see in the picture ?” 学生用中文回答所看到的动物。老师从而呈现“Sperm Whate and Killer Whate ”。然后老师让学生快速阅读文章大意。回答“Sperm Whate and Killer Whate ”之间的不同。找出不会的单词，老师进行带读，然后在进行分组读和自己默读。 Step3 ： 把Fill in the blanks 部分用PPT呈现，让学生根据互文章的内容，完成下面的填空，根据填空加深文章的印象，然后让学生跟着录音大声朗读课文，同时卡片呈现新单词“skill, length, shark, squid” , 老师读学生跟读，然后one by one的形式读.( ) Step4 ：Post-reading 给3分钟的思考时间，让学生用自己的话对文章进行复述一遍，对没有理解的，老师进行引导，帮助学生进行巩固。 八、Homework 给每位学生发一篇与上述类似的文章，回家完成，下次课前交上。 九、Blackboard design How tall are you ? 小学英语教学设计方案 ? 教学内容? 1、主题：Where?shall?we?meet?? 2、语言功能：正确询时间，地点和正确回答；???????? 对be?going?to?do?有初步印象? 3、学习任务：Where?shall?we?meet?????????????????? ?When?shall?we?meet?? 将来时be?going?to?do?有计划，打算??? ?? 教学目标? 1、能理解全文大意； 2、并能准确回答与课文有关的问题。 ? 教学?重点?难点? 认读课文，复述课文。? 教学过程? 1、Greeting?打招呼；? 2、and?warm?up热身活动：up?down? 3、Sing?a?song.歌曲?Fishes?fishes?where?are?you??? 4、Lead?in引入：How?many.....Who?are?they?What?are?they?talking?about? 5、带着问题听课文，找出答案：? 第一幅图What?are?they?talking?about??答案Good?news.? 第二幅图What?is?the?good?news???答案Visit?a?farm.? 第三幅图How?can?they?go?there?答案：First?by?boat?then?on?foot.? 第四幅图When?will?they?meet?答案?Half?past?seven?tomorrow?morning.? 第五幅图Where?will?they?meet??答案?Outside?the?school?gate.????????突破gate和door的区别? 6、再听课文，完成练习题，并一起检查? 7、分角色读课文? 课程总结? 1、询问住哪里及其回答? ?Where?shall?we?meet??When?shall?we?meet?? 2，理解全文意思，对将来时be?going?to?do?有初步印象?3、胜利组的到小奖品?? 家庭作业? 1、熟练阅读课文，争取能背诵；? 2、抄写今天的课文一遍并翻译；? 3、完成本次课练习册上的内容。? ? 结束课程? Sing?and?dance?唱跳一首歌曲结束本次课程?Goodbye?goodbye?see?you?again 小学英语教师资格面试—《 How Do You Go There》教案 Unit 1 How Do You Go There