902立志班会幻灯片教学.pptVIP

一个有远大理想和抱负的人，认为人生的意义在于为自己的志向做不懈的努力，这些有理想、有抱负的人往往就在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候他们却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理 想和立志的警句。 下面我们说一些名人名言， 请同学们猜猜作者是谁？ 三军可夺帅，匹夫不可夺志。 孔子 志当存高远。 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 青年应立志做大事，不可立志做大官。 诸葛亮 孙中山 曹操 20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕 敬毕恭地站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落 ，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从 座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。 请问这位少年是谁？  歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。 请问这位少年是谁？  立志，就是树立人生奋斗的志向、目标，它是修养的起 点，成就事业的基础。一个人只有志存高远，人生才有 明确的方向，学习和工作才充满活力与动力，在前进的 道路上才足以战胜一切艰难险阻，自强不息，实现理想， 成就一番功业。 每个人都有一个绚丽多姿的志向，在很小的时候我们就常常豪情万丈地谈论自己的志向和理想了。梦想着长大以后做一个不平凡的人，成就一番不平凡的事业。随着时间的推移，那种纯朴的志向之情在不知不觉之间变成了对梦想的追求。 进入初中以后，我们所有人的志向就更加清晰的朝向了一个方向—— 考入重点高中！ 我们该如何实现自己的志向呢？ 明志 ①我有明确的目标吗？ ②我为实现目标而努力了吗？ 勤学 ①我在课上能全身心投入吗？ ②我能充分应用好各个真空时间吗 （课前三分钟、自习等）？ 早读、自修，我能从严要求自己吗 （不打瞌睡、不交头接耳等）？ 慎思 ①我能谨慎对待每一道题吗？ ②我能对练习、考试中存在的问题 及时进行总结吗？ ③我思考过解决问题的措施、方法吗？ 好问 ①我能做到经常向老师提问吗？ ②我能利用小组关系相互之间讨论问题 吗？ ③每天我还有问题藏着吗？ 笃行 ①我能做到及时订正并加以落实吗？ ②我能细心地将试卷分类整理吗？ ③我能在每节课前迅速进入状态吗？ 细节 我能把用完的工具排放整齐，把用好 的抹布搓洗干净吗？ 我能正常到食堂就餐吗？ 我能保持好自身以及周围卫生并做好 值日工作吗？ 守纪 ①规定时间内我还在闲逛游走吗？ ②我的身上还有饰品、手机、MP等 物品吗？ ③我能够真正遵守各项规章制度吗？ 感恩 ①我能体会到家人的艰辛，感受到家人 的期盼吗？ ②我所做的一切对得起我的家人吗？ ③我想过要报答父母的恩德吗？ ①上课不少同学瞌睡、睡觉，下课就清醒； 值日不认真，拖拉。 （点评：不尊重老师；习惯差，挥霍时间） ②上课、晚自修发呆； 晚自修、自习课看到别人讲话，总忍不住 要凑一份，自习课以讨论问题开始，闲聊告 终。 （点评：缺乏自制力，受不了诱惑） ③有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响 来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟 到现象。（学习不自觉） 作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案 不加思索地搬到作业本上以便交差； 平时自己不 认真学习，考试的时候等待偷卷，遇到问题逃避问 题，缺乏知难而进的精神。 （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人。这样下 去，最终会砸了自己的脚，因为你并没有真正掌 握知识和提高成绩） 总评：没有长远的目光，对自己的人生没有 计划性，对自己不负责，辜负父母的心。 我真的是本质上就这么差吗？ 或因为我是在B班，所以我就要 这样表现，要这样自暴自弃吗？ 雄鹰已然振翅——搏击苍穹！ 百舸已然扬帆——劈波斩浪！ 号角已然吹响——决战中考！ 有志者事竟成，人人都会说可是却不一定能做到。艰苦的环境有利于磨练一个人的品格，激励一个人的斗志，增强一个人的能力。 立志靠志气，志气是生活的脊梁。所以，每个想在此生有所成就的人，必须有一个坚定的志向。 再长的路，一步步也能走完，再短的路， 不迈开双脚也无法到达。 让我们伴随着自己的志向走向它们， 走向成功。