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大学生弱势群体内涵及成因分析 　　作者简介：肖霖予（1989.5-），性别：男，湖南长沙人人，单位：湖南农业大学公共管理与法学学院，研究方向：大学生思想政治教育研究。 　　摘 要：进年来，“大学生弱势群体”越来越受到社会的关注。“大学生弱势群体”指的是大学生中由于经济、能力、心理、资源占有、适应能力等方面处于不利地位的群体，这一群体在当代大学生中所占的比例呈上升趋势。文章着重分析了大学生弱势群体的内涵及其产生的原因，以更好的帮助弱势大学生摆脱困境。 　　关键词：弱势群体；大学生弱势群体；形成原因 　　一、社会弱势群体 　　“弱势群体”也叫做“社会弱势群体”，也称为社会弱者群体，社会脆弱群体。2002年3月5日在第九届全国人民代表大会第五次会议上朱?基同志所作的《政府工作报告》中，我国政府第一次正式使用“弱势群体”一词。该《政府工作报告》指出“要对弱势群体给予特殊的就业援助”。报告中所指的弱势群体主要是待业和难以就业的社会贫困人群。 　　“弱势群体”这一概念是根据人所处的社会地位、生存状况来界定的，指的是整个社会中生活水平相对低下、各方面能力不足或被主流人群边缘化、受到社会排斥的人的概称。但是“社会弱势群体”并不是一个实在的群体，它只是一个目前相对一般人群处于弱势状况的社会人员的集合。人与人之间各方面都存在的差异，无论哪个国家、组织、群体，其中都毫无疑问的存在着强者与弱者，只是其中强弱差异和存在规模有所不同。 　　二、大学生弱势群体 　　“大学生弱势群体”是一个新兴概念，是由20世纪90年代以来，半死这我国高等教育改革不断深化，高校不断扩大招生，大学生毕业取消分配自主就业等政策的陆续出台而出现的。 　　“弱势群体”在教育学中一般指的是学习能力差的学生即后进生、留级生；在心理学上指的是心理素质、承受能力较差的人群；“大学生弱势群体”则比较复杂，不同的大学生由于各方面主观或者客观因素，如个人能力，心理承受力，经济状况，所体现出来弱于其他人的多个方面。结合上述对“社会弱势群体”内涵的分析，“大学生弱势群体”的概念可界定为：由于主观和客观因素，先天或后天原因，高校大学生中在经济状况、社会位置、权益实现、教育资源占有、教育机会获得、竞争能力、自身素质等方面处于相对不利或比较劣势境况，在教育资源分配和社会竞争中弱于其他学生，生存状态与社会发展主流相对脱节的大学生群体。 　　在分析“大学生弱势群体”具体特征和内涵的同时，我们还应该把这一概念扩展到更宽广的层面去理解，这样我们才能更加科学准确的把握“大学生弱势群体”这一概念，对这一特殊群体所采取的的相应的帮扶措施才会更有意义。 　　第一，“大学生弱势群体”是一个具有发展性的动态概念。人是具有思维情感能力的高级动物，人与人之间必然存在着差异性，特别是正处于学习和上升阶段的学生人群就更是如此。“大学生弱势群体”指的是当前时间段于不利地位和境遇的大学生，它是一个不断变化的动态群体，部分现在属于“弱势群体”的大学生由于主观条件的改变和客观事件的发生从而脱离“弱势群体”这一范畴，反之也有部分本来不属于弱势群体的大学生从而跨入“弱势群体”的范畴。校园生活中的，考试，假期，大型活动，情感问题等都可能导致大学生成为“弱势”或者从此就脱离了“弱势”。因此，我们在在分析研究“大学生弱势群体”时必须以发展的眼光去看待它。 　　第二，“大学生弱势群体”是一个相比较而存在的相对性概念。从哲学上理解“强”与“弱”是相对的。“大学生弱势群体”是站在某一个层面，从一个相对客观的角度，对其进行界定，他们在某一个范畴是弱势群体，在另一个范畴却可能是强势群体。当今大学生是全社会青少年群体中的重要组成部分，他们是经过严格的高考制度选拔出来的人群，无疑是社会中的领跑者，相比较而已是青少年群体中的强势群体。大大学生中一定存在着强者，当然也必不可少的有弱者，“大学生弱势群体”就是相对于高校中的强势群体或常规群体而言，相比较而“弱”的。而处于弱势群体的大学生们也只是某一个或某些方面是相对弱势，其相对性又具有时空的限制，他们处在同一个时期，都处在大学的校园之内。如果超越了时空的限制，他们就没有所谓“强”“弱”的可比性了。 　　第三，“大学生弱势群体”是一个在时间上具有稳定性的概念。“大学生弱势群体”的形成，是该人群的弱势状态持续了一段时间而导致的。由于偶然性突发事件或自身主观因素的原因导致部分大学生陷入困境或者逆境中，经过较短时间的调整后，通过客观外部条件的改变和主观意志的调控，他们的实时状态发生了改变，甚至比改变之前还要强势，这种类型的大学生就不能把他们归纳到“大学生弱势群体”之中。真正意义上的大学生弱势群体是由于各种主观或客观原因他们在各个方面所处于的弱势境遇将会持续很长一段时间且难以迅速改变的大学生人群。在大学