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后话题作文时期作文应试策略 　　【摘要】笔者通过分析近三年全国各地高考作文题目得知大多数作文采用的是话题作文的形式，因此针对“后话题作文”的特点，提出了应试的策略。 　　【关键词】后话题作文；应试策略 　　 　　与往年相比，2008年江苏高考《考试说明》关于作文要求主要有以下几点变化：1.写作的文体分类已从以往的“记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁”改为“论述类、实用类和文学类文章”，文体的范围在扩大，考生可选择的余地更大了。2.作文的等级要求从原先的D级要求提高到了E级要求。3.将作文的分值从60分提高到70分。从复习的角度看，这些变化对我们备考的影响并不大。但这并不等于说在复习过程中我们可以完全按以前的方式进行。仔细分析这些年高考作文的进程，可以发现高考作文已经在悄然发生着重大的变化，或者说高考写作已从话题作文“称霸”时期进入到“诸侯纷争”的“后话题作文”时期。 　　自1998年高考作文要求从坚韧――我追求的品格和战胜脆弱选择一个，也可另拟一个适合表现你自己的心理承受力的题目，可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种，不可写成诗歌、小说、戏剧的文学体裁”以来，话题作文以其审题难度低、思维束缚小、表达余地大的优点而风靡中学教学的领域，取得了很好的效果。但随着高考的进展，话题作文也由于它上述的优点而表现出它不可回避的不足或缺陷：套作、矫情、胡编乱造、无病呻吟、不讲文体的“四不像”等，影响了中学作文教学的健康发展。于是，新的作文模式应运而生，作文进入了“后话题作文”时期。 　　 　　一、分析近三年来各地高考作文发展走向 　　 　　从近三年各地高考作文的题目及要求我们可以看到高考命题的变化走向。2005年15套高考试卷中，仅有北京、天津、重庆和辽宁四套试卷中作文采用了命题作文的方式，上海、湖北采用选角度作文，其他试卷仍然采用了话题作文的形式，可以称为是“后话题作文”的试探阶段；到了2006年，全国17套试卷中已有10套试卷不再采用话题作文的形式，是“后话题作文”与话题作文的并存阶段；而2007年19套试卷中仅有6套试卷采用话题作文的形式，其他省市的试卷都抛弃了话题作文而采用命题作文或选角度作文的形式，可以说是“后话题作文”的推广阶段。 　　再来看江苏这三年来高考作文形式的变化。2005年江苏省进入自主命题的第二年，2005年的高考作文在2004年话题作文“山的沉稳，水的灵魂”的基础上，继续采用了话题作文的形式，要求以“凤头猪肚豹尾”为话题谈对人生的看法，体现江苏文化大省的特点，具有较浓的文学意味；2006年则改为了命题作文的形式，要求以“人与路”为题写一篇文章，并在提示中引用了鲁迅先生的名句，从大雅到大俗，从天空落到了地上；2007年的“怀想天空”又回到了雅的位置，在“怀想”和“天空”上作文章，采用的便是命题作文的形式，提高了写作的难度。 　　由此可见，高考作文自2005年起便进入“后话题作文”时期，形式变化了，要求提高了，难度增加了。因此必须引起我们的重视，由此明确我们高考作文应试指导的方向，进而确立应试的策略。 　　 　　二、“后话题作文”的特点 　　 　　“后话题作文”的称呼主要是就其在话题作文后出现而施予的，其实“后话题作文”中的命题作文并不是什么新鲜的事情，选角度作文也不过是原先的材料作文的翻版。但我们如果就此来认识“后话题作文”，那是要吃亏的，因为现在的命题作文与原先的有了很大的不同，更不要说选角度作文了。在此想就“后话题作文”的特点作点应试的分析。1．命题作文。命题作文就是要求我们依据所给的题目，结合相关规定确定中心，选择材料，写出契合题意，内容充实的文章。与话题作文相比，命题作文的难度就在于审题的难度增加了。话题作文诞生时的一个重要原因就是降低审题的难度，即使这样，每年因为审题不当而失分的学生也不在少数。而命题作文则是让考生就一个词语或一个短语所揭示的内容，在限定的时间内写出一篇内容、形式俱佳的文章，审题的难度大大高于话题作文，因而在写作中跑题、偏题的机率将大大增加。这是命题作文与身俱来的问题，显然与当初实行话题作文以减少审题难度的初衷是相违背的。 　　那么如何才能在既克服话题作文“套作、矫情、胡编乱造、不讲文体”的短处，又能发挥话题作文“审题难度低、思维束缚小、表达余地大”的长处呢？“后话题作文”时期的命题作文还是有许多与原命题作文不同的地方的，主要有三点： 　　①所“命”的那个“题”虽然需要“审”，但不会太为难考生。即题目中的那个词语或那个短语，不会太生僻、太深奥。比如2006年江苏的“人与路”，就是谈“人”与“路”之间的关系，只是在“路”上有一定的象征或比喻义，需要考生去“审”清。再如2007年山东卷的“时间不会使记忆风化”就“风化”一词需要认真“