世界卫生组织的心理健康标准是.ppt

第十章、心理健康与家庭幸福 一、关于家庭 家庭是最基本的社会细胞，是幸福的温床，神圣的乐园。家庭也是人成长、发展的基础，人们如果有一个幸福美满的家庭，在社会上也往往是成功的，积极向上的；反之，如果整天困扰于家庭纠纷之中，则很难有所作为，甚至影响心身健康。 ? 二、家庭结构变迁对人心理的影响 事物是永恒运动的，家庭也是一样。每个家庭都会经历从诞生到消亡一系列演变过程。演变的外部表现就是家庭结构的变迁，这种变迁对人的心理影响极大，这就要求家庭成员尽力去适应这种变化，防止出现心理障碍，预防心身疾病。 三、家庭危机 （一）无爱婚姻。 ? （二）婚外恋 （三）离婚 ? 四、家庭内外的人际关系 五、幸福家庭 第十一章、心理健康与事业成功 一、心理健康是成就事业的基石 成功者的心理健康状况具有以下共同的特点： （一）自信 （二）坚韧 （三）目标专一 （四）乐观向上 （五）战胜自我 （六）善于合作 （七）甘于寂寞 二、心理健康是卓越管理的保障 （一）现代管理以人为核心。 （二）管理参与者的心理健康水平是管理构想得以正常运行的保障之一 ? （三）领导者的特征 第十二章、人格障碍 一、什么是人格障碍 ? 人格的发展总有一定模式，这是社会存在所决定的。如果由于内外因素的影响，而使人格在发展和结构上明显偏离正常，以致不能适应正常的社会生活，则就称此人具有人格障碍。一般人做人处事都有一定的模式，都要接受社会规范的要求和检验，而人格障碍者总是超越正常的范围，所以人格障碍是与正常的社会规范准则难以融洽的一种心理障碍。 二、人格障碍的分类及矫正 ? 国际上的检查结果表明，具有人格障碍的人占总人口的5％左右。由于人格及人格障碍的复杂性，使得人格障碍的分类众说纷纭。 1986年世界卫生组织提出的人格障碍分类为： ? 1、偏执型人格障碍 ? 2、分裂型人格障碍 ? 3、反社会型人格障碍 ? 4、冲动型人格障碍 ? 5、癔症型人格障碍 ? 6、强迫型人格障碍 ? 7、焦虑型人格障碍 ? 8、依赖型人格障碍 ? 9、其他人格障碍 ? 10、未特定人格障碍 ? 第十三章、性心理障碍 一、关于性及性心理 性是一种来自原始而又表现于今的本能。它受生物因素、心理因素、社会因素三个方面的综合制约。这三个方面密切结合，为性提供动力、确定方向、调节速度与进程。性是物质与精神，原始冲动与现代理智在人身上的交结点之一。当性转化为推动人产生活动的驱动力时，这种驱动力便称性欲。它是一切性行为的基础。 ? 二、性心理障碍及其分类 ? 性心理障碍是指因性心理活动异常而造成的偏离正常模式的性行为状态。性心理障碍又可称性变态或性欲倒错。性心理障碍分为四类：①不以异性成年人作为性活动的对象，如同性恋、恋童癖、兽奸、恋物癖；②不以性器官的交媾作为性活动的中心，如裸露癖、异装癖、窥阴癖、鸡奸、露阴癖、磨擦癖、性窒息；③以古怪的条件作为性活动的前提，如性虐待狂；④性别同一性障碍，如易性癖。 ? 三、预防性心理障碍，正确进行性教育 第十四章、心身疾病 一、什么是心身疾病 ? 心身疾病是指主要或完全由心理和社会因素引起的，但以躯体症状表现为主的疾病。在美国有的学者把“心身疾病”也称为“心理生理疾病”。 二、主要心身疾病的特征 （一）原发性高血压 高血压是指动脉血压过高。正常人的血压随年龄而不同，可有一定的变化。按联合国世界卫生组织的标准，成人如收缩压经常高达或超过160毫米汞柱，或舒张压超过95毫米汞柱，就认为是高血压。 第五章、青壮年心理健康 一、青壮年心理特点 孔子曰：三十而立，四十而不惑。青壮年期是人生各方面迅速发展并逐渐成熟、稳定的过程。 （一）生理心理各方面逐渐成熟 （二）世界观逐渐形成。 世界观是人对整个世界的总的看法。其中包括人生观、价值观、爱情观、幸福观等。 （三）创造能力达到高峰 心理学家研究发现，创造与成就的最佳年龄是在25—40岁之间，这是人生的黄金时代。 二、青壮年期的心理健康 （一）高考落榜 高考对于青年人来说，可能是人生的一个转折点。在高考过程中学生内心要承受来自家庭、学校和社会的巨大压力。在高考之后，学生似乎可以放松，但其内心却充满焦虑。 （二）择业与确定方向 如果说人生的轨迹是由大大小小的选择构成的。那么人在青壮年时期对职业的选择就是最重要的人生选择之一。现代社会为我们提供了太多太多的机会，使青年人左右人生经历的可能性大大增加了，然而当我们惊喜之后，却发现面对众多的选择，我们陷入了深深的迷惘。 （三）心理冲突与人生认知 所谓心理冲突是指个体面临两个以上互不相容的目标时，所产