物质跨膜运输实例 讲课ppt课件.ppt

第一节 物质跨膜运输的实例;考纲要求 几组概念辨析 渗透作用原理、装置及应用 细胞的吸水与失水 实验：观察植物细胞的质壁分离和复原 细胞对无机盐的吸收;作业布置;一、渗透作用的原理 1.概念： 透过半透膜， 从 溶液向 溶液的扩散。 2. 发生的条件：半透膜；浓度差（指 浓度） 思考：若半透膜两侧分别为质量分数10%蔗糖、10%葡萄糖溶液，会发生渗透作用吗？ 3. 渗透压： 。 大小取决于：单位体积溶液中 。 溶质微粒越多，溶液浓度 ，对水吸引力 ，溶液渗透压 。 4.渗透时水只从水多处向水少处扩散吗？ ;⊿h会一直升高吗？ 渗透平衡时，还有浓 度差吗？ 植物细胞质壁分离达到平衡时，细胞液浓度等于外界溶液吗？ ;三、渗透作用的原理的应用;随堂高考模拟1、成熟的植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图1所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄、伸缩性大。下列说法不正确的是（ ）;课时作业8．如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而糖不能透过的半透膜隔开，现在两侧分别加入 0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加入的这种微量物质最可能是 (　　) A．右侧液面高度下降；胰岛素 B．右侧液面高度下降；衣藻 C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶 D．两侧液面高度不变；蒸馏水;课时作业12、右图所示的渗透装置中，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次 停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液 面的部分吸出，则a、b液面间的高度 差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系 是(　　);渗透系统装置;实验：探究植物细胞吸水和失水;（1）判断植物细胞的死活 （2）测定植物细胞的细胞液浓度 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度 （4）鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液) ;落实应用2.新鲜的叶类蔬菜表面常残留水 溶性有机农药。现取同一新鲜 蔬菜若干，浸入一定量纯水中， 每隔一段时间，取出一小片菜 叶，测定其细胞液浓度，将结 果绘制成如图所示的曲线， 有关叙述正确的是 ( ) A.AB段细胞吸水，细胞体积明显增大 B.B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等 C.BC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置 D.此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收;活学巧练2、某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表 ;课时作业3、将不同植物的三个未发生质壁分离 的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是(　　);物质跨膜运输的其他实例; 课时作业11、用完全的培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后。测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示，该实验结果不能说明（ ） A、植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 B、植物对离子的吸收有选择性 C、植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关 D、水稻细胞细胞膜上吸收Si的载体多;0.3g/mL的蔗糖溶液换算成物质的量浓度是0.877mol/L;1、扩散作用和渗透作用 2、生物膜、半透膜和全透 3、原生质层和原生质体 4、渗透吸水、吸胀吸水; 1、漏斗依靠渗透压，通过渗透作用吸收水分，使漏斗中液面升高。 2、随着高度差的出现，存在一个将水分压出漏斗的压力存在。 3、随着高度差的增加，漏斗内外的渗透压差逐渐减小。而液面高度差产生的压力逐渐加大。 4、当液面高度差产生的使水分出漏斗的压力和使水分进放漏斗的渗透压相等时，水分进出平衡。 所以，平衡时，漏斗内外的浓度是不相等的，浓度差产生的渗透压差用来抵消液面高度差产生的使水分出来的压力。;课时作业4、如图所示，溶液X中含有绿色染料，溶液Y中含有红色染料，溶液Z中含有蓝色染料。实验开始时，两支漏斗中溶液液面的高度一样。10 min后观察的结果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有绿色染料，溶