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广州市第XXX中学2016学年度师德考核工作部署;发布时间：2016年12月29日 施行起始时间：发布之日起 组织领导：成立领导小组和工作小组 1领导小组——杨*忠组长，唐*民副组长，各科室负责人为成员； 2工作小组——组织人事科牵头执行 考核对象：2016年12月31日在职在岗教师 考核时间：2016学年第一学期结束前 考核依据：《广州市**区中小学教师职业道德考核办法》（实行） ; 第一章 总则 第一条 为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据《中华人民共和国教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师资格定期注册暂行办法》等文件精神，制定本办法。 第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校以及教育发展中心、少年宫等教育机构的教师。 第三条 师德考核工作必须坚持客观公正、民主公开、定性与定量相结合的原则，充分发挥考核的激励导向作用。 第四条 区教育行政部门负责指导、监督区内中小学教师师德考核工作，各中小学校负责组织实施本单位教师师德考核工作。 ;第五条 中小学教师职业道德考核内容主要包括7个方面： （1）爱国守法：主要考核拥护党的路线方针政策、遵守国家法律法规的情况。 （2）爱岗敬业：主要考核忠诚于人民教育事业，履行岗位职责的情况。 （3）关爱学生：主要考核关心爱护全体学生，促进学生健康成长的情况。 （4）教书育人：主要考核实施素质教育，促进学生全面发展的情况。 （5）为人师表：主要考核言传身教，关心集体和他人的情况。 （6）终身学习：主要考核培养科学精神，潜心钻研业务，在工作中探索创新的情况。 （7）廉洁从教：主要考核廉洁自律，依法从教的情况。 ;第六条 考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀率原则上不超过参加考核教师总数的30％。 ;（1） 擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的，经教育不改的； （2） 体罚或变相体罚学生的; （3） 参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课的； （4） 为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的； （5） 向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证券的; （6） 散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的; （7） 以不正当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； （8） 其它违反师德行为规范，造成严重不良影响和后果的。 ;第八条 教师职业道德考核与专业技术人员年度考核相结合，在学年结束前进行。 第九条 学校应成立考核工作小组（不少于7人）。考核工作小组成员由学校领导、具体负责德育工作的中层干部、工会成员以及班主任（含级长）代表、专任教师代表组成，其中一线教师不得少于总人数的30%。考核工作小组负责本校师德考核工作的组织实施。各单位校务监督委员会负责做好学校师德考核工作的全过程的监督工作。 ;（1）自我评议。以年级组或学科组为单位，组织教师对照学校考核细则进行自评，并填写《中小学教师职业道德考核登记表》。 （2）民主评议。学校考核工作小组采用多种评价方法，组织学生、家长、教师等评价主体实施考核评议。其中小学低年级（1-4）教师的师德考核，不进行学生评议；小学高年级（5-6）教师的师德考核，学生评议只作为参考，不计算量化评分。初中教师的师德考核，学生评议的权重不高于家长评议权重的一半；高中教师的师德考核，学生评议的权重不低于家长评议的权重。 学生评议和家长评议：以班级为单位，主要采取问卷调查等方式进行。考核工作小组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。 ;教师评议：采取年级组或学科组教师评议或全体教师（教师数少于30人）评议的方式进行。 （3）确定考核等次。考核工作小组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在量化评分的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。 （4）反馈考核评议意见和公示。考核工作小组向每一位教师反馈考核评议意见。教师考核等次要在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，考核结果存入教师师德档案及记入全国教师管理信息系统。 ;第十一条 考核结果作为教师资格注册、岗位聘用、职评评聘、职务晋升、评优评选等的重要依据。 第十二条 师德考核优秀的教师，在岗位聘用、职务评聘、评选各类型骨干教师、评优评先时，同等条件下优先考虑。参评省、市、区优秀教育工作者的，原则上近三年至少有