小学综合实践活动五年级走近网络游戏》.docVIP

PAGE PAGE 1 小学综合实践活动《走近网络游戏》精品教案 　 活动目标： 1、明确本学期综合实践活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。 2、初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动并学会设计活动方案。 3、学会一些基本的科学研究方法，并培养学生发现问题的能力及创造力。 4、激发学生对与网络有关知识的兴趣，培养他们互相交流、相互合作的良好交往品质。 准备：课件，学生分组活动计划表格 过程： 一、课前谈话，营造氛围： ??? 同学们，大珠山的风景美丽宜人，大珠山的孩子聪明可爱。今天呀，韩老师要和大家一起上一节综合实践活动课，有没有信心上好这堂课？好，咱们就上课吧！ 二、猜谜激趣，对话引题 师：老师给大家猜个谜，看谁能马上知道答案？（口述谜语：它像一张神奇的蜘蛛网，遍布全球，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。） 1、是啊，它就是电脑网络（板书：网络），它的作用可大了。人们可以通过电脑网络做好多好多的事，通过它上网发邮件，上网聊天，购物、打游戏、看电影，还可以……网络这张神奇的蜘蛛网真是给我们的生活带来了极大的便利。老师这里搜集了一个中学生与网络交朋友的故事，一起来分享。 观看视频：（视频1——网络的好处） 2、据调查，在我国每年上网的人都在增加。同学们喜欢上网吗？把手举起来。（喜欢的人可真不少！） 3、嗯。老师在咱们班上做了一个综合实践小调查，（出示：总表格照片）。想知道这次调查中同学们写到最多的是什么吗？（放几张学生调查表格。）看了以后你有什么想说的？ 4、（重点出示网络游戏名称）熟悉吗？今天课前老师随机调查了几个同学，这些就是同学常玩的网络游戏。 5、?原来老师一直不知道，在我们五年级（ ）班有这么多同学在玩电脑游戏、网络游戏。那么老师就想我们这节综合实践课能不能就针对“网络游戏”（板书“游戏”）来展开研究，让我们一起去认识网络游戏，了解网络游戏呢？你们有兴趣吗？ 6、好，让我们一起来《走近网络游戏》（补充完整：走近） 三、交流资料，畅谈感受 1、师：的确像刚才同学们交流的一样，网络的普及和发展也带动了形形色色的网络游戏的产生。为了更好地帮助同学们开展对网络游戏的研究，老师准备了一些资料，请看： （案例 1： 小丁的故事。） 师：如果说小丁的故事，还仅仅是网络对他的健康产生了影响，那么接下来的这几个少年则付出了生命的代价。 （案例2、3：冯某的悲剧、两少年死于列车下） 师：如果说冯某等人的悲剧令人惋惜，那么接下来的案例则更令人痛心、愤怒: （案例 4：“蓝极迷”网吧纵火案。） 迷恋网络，丧失人性，纵火行凶，伤害无辜！ 师：我们再来看一组案例： （幻灯片5：一组案例） 2、看了这些资料，你们想说些什么？（指名几个小组的同学说一说，相机评价学生的回答，加以引导。） 3、观看视频：的确是网络的危害太大了，让我们来看看专家的评论：（视频2——专家谈网络的危害） 4、展开辩论：青少年上网究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？（出示幻灯片） 5、教师赠语：网络让我欢喜让我忧，网络是一把双刃剑啊。（出示幻灯片，齐读） 四、引导提问，筛选课题 （一）提问，引出感兴趣问题。 师：刚才大家看了资料，也谈了感受。老师觉得每个同学们说得都挺好的。我