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小学科学五年级下册第一单元《人体内部的秘密单元主讲稿
青岛版小学科学五年级下册第一单元《人体内部的秘密》单元主讲稿 选编目的及依据 对儿童而言，生命世界是他们孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界，探究人体内部的秘密更是他们倍感神秘和新奇的生命领域。我们每个人都有宇宙中最为复杂的产品——人体，人体充满了神奇和奥秘。科学课就是要使他们对生命世界的兴趣进一步延伸，从对花草树木的认识过渡到整个生命世界的兴趣，从对生命现象和事物的表面开始发展到对生命本质的认识。关注生命，要从认识自己的身体开始，逐步培养学生热爱生命的情感，以形成良好的生活习惯和健康的生活意识。《科学课程标准》在生命世界中明确提出，应让学生意识到“健康生活”的重要性，包括良好的生活习惯，生长发育，生理与健康，使学生在对人体结构认识的基础上养成良好的生活习惯。 本单元主要落实《课程标准》中下列目标： 1．科学探究：能针对人体提出问题；能选择适合自己探究的问题；能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能反思自己的探究过程，将探究结果与假设相比较。 2．情感态度价值观：认识到科学是不断发展的不迷信权威乐于用学到的科学知识改善生活尊重证据愿意合作与交流尊重他人劳动成果。 描述食物在身体里的运动变化过程。 食物是如何被消化的？ 保护消化器官。 食物到哪里去了 人体内部的秘密 人需要呼吸，呼吸是人生命活动的主要特征。 呼吸器官的主要组成。 保护呼吸器官。 我们的呼吸 测一测我们的脉搏。 找一找我们的心脏和血管。 保护心脏和血管。 心脏和血管 人体反应能力小测试。 认识脑与神经的结构及功能。 体会神经器官确实的感受。 脑与神经
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