初一思品第三、第4课教学设计案.docVIP

初一思品第三课第一框新生活，新起点教学案 教师寄语：面对新生活，一切从新开始。 温故互查 二人小组复习巩固下列知识点： 1、 青春时节是_______ 的最佳时期； 是_______ _的关键时期； 是_________ 的美好时光。 2、 树立远大的_________,追求积极向上的_________,将使我们的生活更有意义。 3、 你对青春有何认识？ 4、怎样让青春更美好？ 学习目标： 1、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。 2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题， 3、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。 学习重点及难点： [重点]：如何适应新生活 [难点]：如何确立新目标 【学法指导】自主学习，结合实际生活感悟，同小组的同学讨论交流，等等。 学习过程： 一、阅读第一幕内容中学新感受（P34—35），思考回答下列问题： 1、认真填写文中方框内的问题。 2、小组交流：谈一谈进如中学的新体验、新感受？（典型发言）。 3、小组讨论：面对新生活的困难和担忧应如何正确面对？ 二、阅读适应新的学习生活，回答一下问题： 1、刘刚面对新生活，不适应是怎样调节的？对你有什么启发？ 2、议一议：这位世界冠军成功秘诀是什么？对我们有什么启发、 3、看插图：分析中学生给我们提出哪些要求（从学习上和生活上）？ 三、小组展示： 应如何更好适应新的学习生活？ 四、构建知识网络 新生活、新起点:1:中学新感受：(1) (2)； 2:适应新的学习生活：（1） （2） （3） 五、探究活动 1、从心理上认可和接受 师：进入新的学习生活环境，我们会遇到这样那样的不适应，其实，这是很正常的。 活动一：读一读（见教材P37页）： 想一想：自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？ 教师讲述：面对这些不适应，如果我们不及时进行调整，提高自己的适应能力，就会影响以后的学习和生活。那么，应该怎样调整呢？ 想一想：面对新的环境，当我们感到某些不适应时，应该怎样调整呢？ （学生阅读教材P37页正文，思考讨论回答。） 教师讲述：面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。2、确立新的追求目标 读一读，说一说：（见教材P37页材料） 从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？ 教师总结：材料介绍了日本著名马拉松长跑世界冠军山田本一不断确立新目标，不断创造新成绩的事迹。 给我们最大的启示就是要树立目标，并且要学会把目标分解开来，一步步地实现。 板书：目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。 生活好比旅行，目标就是旅行的线路，失去了线路，只好停止前进。可见确立目标对我们刚进入中学的初一学生来说是很重要的！怎样确立前进的目标呢？ 我们在确定目标时应该注意：目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低；目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展；目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。 3、加强自我管理 上小学的时候，由于我们年龄小，很多事都是由父母帮我们做的。比如，早上起床是父母叫我们、上学由父母接送、学习用具、生活用品都是由父母为我们操心。现在我们进入了中学阶段，开始了中学的学习生活，那么中学生活给我们提出了哪些新的要求 五、达标训练 单项选择 １、进入中学后，我们每位同学都（ ） (1)希望与同学很好相处 (2)希望自己尽快适应中学生活(3)对新生活充满期待(4)既激动，又感到明显的压力A(1)(2) B（2）（3） C（1）（2）(3)(4) D（1）（3）（4） 2、进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应中学的环境呢？不正确的是（ ） A尽快地熟悉新学校，认识新同学 B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式 C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动 D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我 3、吕孟是一个七年级