高考数学全国卷特点及一轮复习建议（2017 .9）.pptVIP

是 谢 谢 聆 听 敬 请 指 正 ！ * 2017-09 1.复习课的功能是什么？它和新授课、习题课有何区别？ 新授课 知识 习题课 方法 复习课 融合 备料 盖房 2.高三一轮复习的功能又是什么？它和二轮复习、三轮复习又有什么区别？ 体系 模式 规范 一轮复习 地基 针对 整合 熟练 二轮复习 主体 三轮复习 装修 补缺 深刻 精致 3.我们在高三一轮复习中应关注哪些方面？ （1）厘清数学概念 （3）完善方法体系 （2）完善知识体系 （4）完善解题系统 （二）一轮复习建议 （1）“问题”驱动，厘清数学概念 （3）“思想”统领，完善方法体系 （2）“核心”带动，完善知识体系 （4）“目标”导向，完善解题系统 B={1，2} C={Φ,{1} ,{2} ,{1，2}} 是 不是 9 无数个 不是 不一定 （1）正确 （3）正确 （5）正确 （2）不正确 （4）不正确 （6）正确 （7）不正确 可以 不一定 既不充分又不必要 不是 1 是 是 不一定 什么时候用？——识别 怎么用？——程序 哪些环节容易出错？——关键 为什么用？——思想 转化；熟悉化 易错点： 系数，辅助角， 尾巴是多少？ 程序 识别： 规律总结： 第一步，正弦在前，余弦在后 （1）引入辅助角的基本程序 第二步，提取 第三步，在坐标系内画出点 结论诱导方向 条件启发手段 实施差异分析 有效整合信息 解后反思总结 结论 条件 例11.不等式恒成立 *