（小学语文课件）短文两篇_01（湘教版第十一册）.pptVIP

1．有几种活动，请选一种你喜欢的。 A唱歌，跳舞 B 游泳 C 绘画 D 看书 从你的选择可见你的（ ）。 2．地上有个钱包，你看到后该怎样做？ A 捡起来，据为己有 B 捡起来交给失主 从你的选择可见你的（ ）。 爱好 品质 （1）自由快速读课文，用自己喜欢的符号画出带有生字的词语，并用每个生字组两个词语。 （2）说说你是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。 （1）我能给下列词语中带点字注音。 （ ）（ ） （ ）（ ） 伶 俐 渊 博 品 学 兼 优 （ ）（ ）（ ） （ ） 国 籍 毅 然 决 然 波澜壮阔 （2）我能扩词。 渊： 籍： 渊博、渊源、深渊、天渊之别 籍贯、书籍、原籍、学籍 （3）我能结合课文理解带点的词语。 ●1999年2月初，王渊因品学兼优和杰出的才华，被评为“总统学者奖”候选人。 品学兼优：兼：都。思想品德和学业都很优秀。 ●千言万语竟不知从何说起。 千言万语：形容谈话非常多。 ． ． ． ． ． ． ． ． 小组合作探究学习，思考： （1）短文《选择》主要讲了一件什么事？ （2）说说从文中体会到了什么？找一找课文中有关的语句。 （3）“王渊的母亲从另外一个分机上听父女俩争吵，当听到女儿坚决的回答时，她不知该生气，还是该为女儿自豪，千言万语竟不知从何说起。”这写出了王渊母亲什么样的心情？假如你是王渊的母亲，该怎样说出心中的千言万语呢？ （4）用“﹏﹏”画出你感受最深的句子，说一说你是怎样理解的？ 短文《选择》讲述了被评为“总统学者奖”候选人的中国留学生王渊主动放弃申领奖学金的事。 体会到了王渊深厚的爱国情意，强烈的爱国情怀。 “爸爸，我知道，中国是有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！” 王渊的父亲认为中国像王渊这样的人才有千千万万，不缺少王渊一个。王渊针对父亲的劝告，作出了这样坚决而响亮的回答。因为在王渊心中，只有祖国最重要。祖国还不够发达，需要千千万万个中国人去建设，去创造。这句朴素的话语反映了王渊深厚、真挚、强烈的爱国情感。 1．你认为课文可分为几段？每段写什么？ 一段：（1——2自然段）写品学兼优的王渊被评 为“总统学者奖”，当她发现获奖人必须是 美国公民时，王渊决定放弃申领。 二段：（3——9自然段）王渊不顾父母和师友的 劝告，毅然放弃了申领“总统学者奖”的机会。 朗读《热爱祖国》（儿童诗） 你要问我，什么是祖国？ 我可以高兴地告诉你： 小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著； 小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇； 小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累； 小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！ 你要问我，谁是我的祖国？  我也会自豪地告诉你：  我的祖国名字叫中国，  历史悠久，地大物博，  长江长城，黄山黄河， 五十六个民族，名人众多！ 我还要大声地告诉你：  我的童话也有祖国，它就是我的心儿一颗！  小燕子的泥窝、小蚂蚁的蚁穴、 小蝈蝈儿的花朵、小蜜蜂的蜂巢， 每时每刻都在我的心中讲述着许多古老的传说，  每一个传说都是一句凝重的嘱托—— 热爱祖国！ 回忆你走过的路，你在什么情况下面临选择，你是怎样做的，其它人的态度怎样，结果会怎样呢？以“我的选择是对的”为题写一篇作文。  读了课题，你脑中出现了哪些问题？ （A 文中写了谁同谁的对话？ B他们对话的内容是什么？ C 课文是怎样描述他们的对话的？） 　用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，结合课文理解词语“鸦雀无声、刁难、不约而同”。思考：课文主要写什么？ （1）我能根据要求填空。 汉字 音节 音序 部首 组词（2个） 刁 刁难 刁钻 倏 倏地 倏忽 雀 欢呼雀跃 鸦雀无声 （2）联系上下文理解加点的词语。 A、课堂上鸦雀无声。 鸦雀无声：形容一点声音也没有。 B、两人不约而同地看着对方说：“一起去 喝杯咖啡好吗？” 不约而同：事先没有约定而彼此行动一致。 快速默读课文，小组合作探究，交流以下问题： （1）在《对话》这篇短文中，法国教授向作者“请教”了哪两个问题？ （2）“我”是怎样回答教授提出的问题的？你对他的回答是怎样理解的？ （３）“只有一个中国，教授先生，这是常识。”这句话在文中分别出于哪两个人之口。仔细读一读