四年级音教学设计.docVIP

新华镇中心校2017-2018学年第二学期教学设计 单元(章) 名称、课题 第一单元 唱歌《忆江南》 主备人 曾继兰 教学课时 第1课时 总课时数 第1课时 授课人 教 学 目 标 1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。 教学重点 指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》。 教学难点 1、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 2、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。 教法 律动教学法 学法 体验练习 教 学 过 程 二次备课 一、激趣导入 1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》 2、教师配乐朗诵诗词《忆江南》 3、学生配乐朗诵诗词 二、新授教学 1、教师示范表演唱 2、学生再次欣赏歌曲一遍。 3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。 师指导学生个别或集体唱一唱。 4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。 5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。 6、学生唱第二段歌词。 7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8、请学生完整地背唱歌曲一遍。 9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。 三、表现歌曲 1、请学生自主合作创设小桥、 垂柳 、鲜花等造型和划船、摇橹等动作，表现歌曲意境。 2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做动作边演唱歌曲 3、教师二度范唱，创新表现歌曲。 四、拓宽欣赏 1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》 2、师生共同欣赏一首江南丝竹作品《水乡美》并观看江南丝竹演奏图片。甜美，请学生思考乐曲的旋律有何特点？ 3、师生共同欣赏后总结江南丝竹乐的旋律特点。 4、欣赏江南舞蹈《水乡童谣》《莲湖童趣》的片断。 5、师生共同欣赏后总结江南舞蹈的特点。 五、课堂小结 新华镇中心校2017-2018学年第二学期教学设计 单元(章) 名称、课题 第一单元 唱歌《忆江南》 主备人 曾继兰 教学课时 第2课时 总课时数 第2课时 授课人 教 学 目 标 从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。 教学重点 指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》 教学难点 指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 教法 律动教学法 学法 体验练习 教 学 过 程 二次备课 一、激趣导入 1．欣赏图片 2．生谈谈自己的感受 3．自古就有许多文人墨客也都为江南的美景叹服、留恋，于是写下了许多佳篇诗句。唐朝诗人白居易在回忆江南时就写下了一首《忆江南》。 4.师吟唱 5.加上曲调吟唱和没有曲调朗读相比，你觉得效果上有何不同？（生说一说） 6.老师把刚才吟诵的曲谱写了下来，想不想唱一唱？ 5 5︱2- ︱3 3︱1 6︱2- ︱2-︱2 2︱6 6︱3 3︱1-︱1 1︱3 3︱ 2 2︱6-︱6 2︱1 6︱5-︱6 6︱5-︱5 0‖ 二、歌曲学习 1．今天老师还为大家带来了一首具有浓郁江南特色的歌曲，名字就叫《忆江南》，想不想听老师为大家演唱一遍？（师有感情的演唱歌曲） 2．请说说在听歌曲时，脑海里都出现了怎样的画面 3．下面摇着小船，听着音乐再次去江南看一看好吗？ 4．这么美的歌曲，想学一学吗？（出示曲谱）5．跟着师唱一唱曲谱 6．刚才唱的曲谱你觉得熟悉吗？（引导学生把前面吟唱的曲谱和《忆江南》曲谱联系起来，让生了解吟唱的曲谱是用了《忆江南》旋律的主音） 7．用la哼唱曲谱，边划一划旋律线，和前面吟唱的旋律线比较一下有什么不一样。（让学生亲身感受本首歌曲的细腻婉转、优美） 8．生自己把词带入唱一唱，注意一字多音的地方。 9．这首曲子我们应该用什么样的声音和情绪来演唱？ 10．引导用力度记号唱好最后一句。 11．完整的跟着老师的琴声演唱歌曲。 三、拓展 今天我们学习了一首江南歌曲《忆江南》，除了这首歌曲，你还知道哪些江南音乐？ 四、课堂小结 新华镇中心校2017-2018学年第二学期教学设计 单元(章) 名称、课题 第一单元 欣赏《西湖春晓》 主备人 曾继兰 教学课时 第1课时 总课时数 第3课时 授课人 教 学 目 标 1、欣赏童声合唱《西湖春晓》。 2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。 教学重点 1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。 2、感受合唱的声音效果。 教学难点 了解赞美西湖的诗歌，如苏拭的《饮湖上初晴后雨》 教法 欣赏法 学法 体验练习 教 学 过 程 二次备课 一、了解西湖的美景 1、由学生介