教育测量与评考试试卷.docVIP

《教育测量与评价》试卷 总分：100分 考试时间：50分钟 姓名：______________ 学号：______________ 考试分数______________ 一、单选题（2*13） 1、下列哪类题型不属于客观题（ ） A填空题 B判断题 C选择题 D论述题 2、同一量表，同一被试群体，在不同时间，两次施测，求其相关。这样得出的信度是（ ） A复本信度 B分半信度 C重测信度 D同质性信度 3、名称量表上的数字具有什么特性（ ） A等比性 B等距性 C等级性 D区别性 4、用测验来寻找被试某种能力上的特殊优点或缺点，这种测验是（ ） A普通测验 B诊断测验 C预测测验 D成绩测验 5、把总体中各个个体按照一定标志分为不同类型或层次，然后从各类型中随机抽取若干个个体，从而构成样本的抽样方法叫做（ ） A整群抽样 B 机械抽样 C 分层抽样 D 单纯随机抽样 下列关于分半信度的描述哪一项是不正确的（ ） A计算分半信度先要对测验分半 B要注意使那些性质不相同、联系不紧密的项目分在相同的一半 C测验越长、项目越多，两半分数的相关就越可能高 D不同的分半法可能会得到不同的信度值 下列关于区分度的描述哪一项是不正确的（ ） A区分度是测验对被试实际水平的区分程度 B取值范围为0到1 C区分度越高时，试题的质量越好 D区分度是作为评价项目质量、筛选项目的主要指标与依据 区分度与难度之间的关系是（ ） A 题目越难，区分度越高 B题目越难，区分度越低 C 难度为1时，区分度为0 D难度为0时，区分度为1 9、测验工具是否测到了要测的东西，即测到了被试的某种心理特性、特质、结构，这就是测验的 ( ) A 信度 B 效度 C 难度 D 区分度 10、通常是以问卷的形式，提出一系列题目的人格测验的方法是( ) A 评定量表法 B 情境测验法 C 自陈量表法 D 投射测验法 11、标准分数值具有 ( ) A 可比性 B 可加性 C 可比性而无可加性 D A、B都对 12、发展常模就是某类个体正常发展进程各特定阶段的( ) A 高等水平 B 一般水平 C 低等水平 D 特定水平 13、有一满分值K=5的试题，测试10名被试，实得成绩为5，3，4.5，2，5，0，3.5，1，3，4，其难度指数P为 ( ) A．3.1 B．1.3 C．0.26 D．0.62 填空题（1.5*18） 1、评价的类型包括：诊断性评价、_____________和_____________。 2、测量的三要素、 3、量表上的数字只具有区别性，没有大小之分，无量的意义，这种测量量表是____________。 4、按解释分数的方法分类，测验的种类可分为：_____________和_____________。 5、经典测量理论，实测分数的组成包括有效分数和测量误差，其中测量误差包括_____________和系统误差。 6、等距量表上的数字具有的最高水平的特性是____________。 7、为确保统计工作的顺利进行，必须慎重的收集原始资料，在收集原始资料的过程中，必须遵循的三条原则是全面性原则、_____________和准确性原则 目前在教育与心理测试中，应用最广泛的效度分类方法将效度分为：_____________、_____________和_____________。 常见的区分度计算方法包括：_____________和_____________。 10、教育测量中使用的量表：_____________、百分等级量表、_____________和T量表。 三、名词解释（4*3） 1、量表 2、分半信度 3、常模 四、问答题（7*4） 1、简述教育测量与教育评价的关系。 2、简述信度与效度的关系。 3、简述主观题的优点和局限性。 4、你如何看待测验？ 五、计算题（7*1） 1、今有某班学生进行语文测验，已知该语文测验平均分数 =50，标准差S=4。请求出41和60这两个分数的Z值。 《教育测量与评价》答题纸 姓名：______________ 学号：______________ 试题答案： 选择题 1-5 D C D B C 6-10 B B C A C 11-15 D B D 填空题 形成性评价、总结性评价 参照点、单位、量具 （2）联