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2018-07-18 发布于湖北
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MOOC与职业教育北京大学数字化学习研究中心汪琼教授 wangqiong@ 什么是MOOC? Massive – 注册人数上千上万计算能力 Open – 自愿原则充分发挥 Online – 完全在线,随时随地呈现能力计算机能力 Course – 结构化, 有始有终通讯能力讲授支持都是 ‘轻量级的’ 每周学习强度不大不一定是完整的学位课程提供完成证书而不是学分谁是MOOC学生：非在校生比例很高博士5.4% 高中生11.8% 大专生8.2% 硕士 36.7% 学士42.8% Coursera Data 2012 北大7门课程最后一周的数据 MOOC的学生年龄爱丁堡大学 DUKE MOOC的发展方向学分认证进入大学课堂公益培训职业教育职业院校从MOOC运动中能够借鉴什么？ + MOOC精细化教学设计翻转课堂教学法设计我们院校富有特色的数字资源借用他山之玉，丰富我们学生的学习体验 1.MOOC教学设计基于技术的精细化教学设计 3/24/2014 8 2.2 要素１：多种风格短小视频（３分钟－１5分钟）  形式  考虑适合的视频呈现形式  内容  考虑学生的不同水平  考虑在短时间内讲清楚的表述方式微课不等于长视频切片