染色体学说ppt课件.pptVIP

遗传的染色体学说;孟德尔对“基因”的存在和行为的假设：;同源染色体的存在和行为与以上基因的存在和行为有一致现象，具体表现为：;萨顿及其假说;1910年5月，摩尔根从他的“蝇室”果蝇饲养瓶中观察到一种奇怪的变异。他发现了在野生型红眼果蝇群体里，有一只长有白眼而不是正常红眼的雄果蝇。 将该白眼雄蝇与红眼果蝇杂交，子一代全是红眼果蝇。子一代自交，子二代的结果呈现孟德尔式的性状分离，其中红眼果蝇2688只，白眼果蝇728只，两者比率约为3．4:1。但在子二代，约占1/4的白眼果蝇则全是雄性个性。 他认为：如果假定控制眼色的基因位于X染色体上，而Y染色体上不带控制眼色的等位基因，那么实验结果就能得到完满的解释。 这样，摩尔根第一次把一个具体的基因（白眼基因）定位于一个特定的染色体（Ｘ染色体）上，开辟了一条遗传学和细胞学紧密结合的研究道路。 ;果蝇细胞亚显微结构图; 例1、科学家研究果蝇时发现，若实验室有未交配过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇（所有雌雄果蝇均能够正常繁殖存活，显隐性未知）。请完成表格的内容填写以判断基因位于细胞质中还是细胞核中。;基因定位：细胞质还是细胞核;果蝇的染色体组型;　　例2、科学家研究果蝇时发现，灰身基因（A）对黑身基因（a）为完全显性。若实验室有未交配过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇（所有雌雄果蝇均能够正常繁殖存活）。请设计杂交实验判断基因位于常染色体上还是X染色体上（用文字简述实验过程并分析实验结果）。;基因定位：常染色体还是伴X染色体;果蝇的染色体组型; 例3、科学家研究果蝇时发现，灰身基因（A）对黑身基因（a）为完全显性。若实验室有未交配过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇（所有雌雄果蝇均能够正常繁殖存活）。(若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则灰身雄果蝇表示为XAYA、XAYa、XaYA，若仅位于X染色体上，则只能表示为XAY。)请设计杂交实验判断基因位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上（写出杂交实验的遗传图解并简要说明推断过程 ）。 ;　　若子一代果蝇都为灰身，则这对等位基因位于XY的同源区段上；若子一代雄果???为黑身，雌果蝇为灰身，则这对等位基因位于X非同源区段上。 ;基因定位：XY同源区段还是伴X染色体;基因定位：XY同源区段还是常染色体; 2.判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上;? 果蝇的变异类型特别多。现有灰身（A）和黑身（a）两组果蝇杂交，子代雌蝇中没有隐性性状。请设计实验判断基因是在X染色体上还是常染色体上，写出实验步骤并预测实验结果。; 子代果蝇全为灰身性状，让F1雌雄果蝇相互交配，观察F2的表现型：