(人教版)七年级历史上册第三单元第12课《大一统的汉朝》教学设计.docVIP

教学内容通过本课的学习,使学生了解两汉兴衰的基本脉络,掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”?培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。通过本课的学习,使学生认识,汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面;它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。教学目标◆ 知识与能力1. 了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治、汉武帝大一统的基本史实。2. 通过学习汉武帝的大一统局面形成的原因，初步学会运用历史唯物主义的观点分析问题；通过对汉武帝具体史实的讲解，学会评价历史人物。◆过程与方法1. 讲解“文景之治”时，可先引导学生阅读“导入框”的内容，带入西汉建立庆功宴喜庆氛围，然后，提出问题：“西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？”2. 讲述“汉武帝的大一统”时，可先提问“你所知道的汉武帝的事情”，引导学生发言、议论，然后用“雄才大略”作结，再让学生阅读小字内容，提问“这段小字内容说明了什么问题”，从而引出汉武帝重视选拔人才、善于选用人才的结论。3. 西汉灭亡，东汉建立，只要做简单交待即可，不必展开讲述。◆情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生认识：汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。西汉初年，统治者实行与民休息的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济得到恢复和发展，使学生认识到人民群众是历史的创造者。教学重、难点◆汉武帝的大一统◆“罢黜百家，独尊儒术”教学过程一 、 导入新课公元前207年，刘邦率兵进入咸阳，秦朝灭亡。此后，刘邦和项羽进行了一场长达四年的战争，这就是“ ”（学生答）。这场战争的结果是？（学生答）汉朝建立后，出现了我国历史上的第一个盛世局面，这一局面是如何形成的？汉朝又是如何走向衰亡的？通过本课的学习，我们将会找到答案。二 、 自主学习阅读课本内容，用3-5分钟的时间独立完成下列题目，并在书上相应位置做标记：n 汉朝建立的时间公元前202年，开国皇帝是 汉高祖刘邦。都城: 长安n 汉朝又称两汉，分为西汉和东汉。n 本课主要学习汉朝的哪几位皇帝和与之相关的事件？n 在我国封建社会历史上，汉朝出现了第一个盛世局面＿＿＿。n 东汉建立的时间是＿＿＿，人物是＿＿＿。三、 合作探究■ 书上说“西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象”，请回答：①为什么会出现这种情况？②如果你是汉高祖，你将怎么办？③为此，文帝、景帝又采取了哪些发展经济的措施？④其结果如何？楚汉之争和西汉的建立1、楚汉之争楚、汉分别代表谁?——楚是西楚霸王项羽,汉是汉王刘邦(可联系中国象棋中间的楚河汉界。)楚汉之争就是继中国秦末农民大起义之后项羽和刘邦之间为争夺封建统治权力而进行的战争。自汉元年公元前206年八月至汉五年公元前202年十二月历时5年。在秦末农民大起义过程中陈胜牺牲后项羽集团和刘邦集团成为反秦武装的两支主力。秦二世三年前207年六月项羽经破釜沉舟一役大败秦军主力40余万注定秦朝覆灭之势同时却也为刘邦军入关创造了有利的条件。秦二世四年汉元年公元前207年汉初承秦制以十月为岁首十月与十二月刘邦、项羽相继率兵入关推翻秦王朝。2、西汉的建立时 间: 公元前202年都 城: 长安开国皇帝: 汉高祖刘邦五、文景之治1、原因①汉初的形势:(学生总结)经济萧条、国家贫困。②汉初这样一片经济萧条、国家贫困的荒凉景象是怎样造成的?——秦朝的暴政和秦末长期的战争造成的。回顾秦朝存在多少年的时间?(公元前221年-公元前207年)从秦朝灭亡的教训中,你认为应该怎样治理国家才能长治久安?2、汉初的休养生息政策①注意发展农业生产,减轻人民的负担(徭役、兵役和赋税)(景帝时的三十税一,与秦始皇赋税的比较)②提倡节约(文帝修建陵墓,不许用金银等装饰,只能用陶瓦)文帝景帝统治时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓富裕起来,国家富强起来,历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。■“文景之治”有关材料汉文帝刘恒(前202年-前157年)，汉高祖刘邦第四子，母薄姬，汉惠帝刘盈之庶弟，西汉第五位皇帝。前196年，汉高祖镇压陈豨叛乱后，封刘恒为代王，其为人宽容平和，在政治上保持低调。汉高祖死后，吕后专权，诸吕掌握朝廷军政大权。前180年，吕后一死，太尉周勃、丞相陈平等大臣把诸吕一网打尽，迎立代王刘恒入京为帝，是为汉文帝。汉文帝即位后，励精图治，兴修水利，衣着朴素，废除肉刑，使汉朝进入强盛安定的时期。当时百姓富裕，天下小康。刘恒为代王时有位王后，生有四个嫡子，在刘恒称皇帝后不久，这四个嫡子相继去世，其余诸子中宠姬窦漪房之子刘启最长