小学体育课山羊教学设计和课堂教学反思.docxVIP

小学体育课山羊教学设计和课堂教学反思　　分腿腾越 (山羊)设计教学目标　　1、运动参与目标：在40分钟短暂的教学过程中，使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣。　　2、运动技能目标：初步了解分腿腾越 (山羊)的动作方法，主动学会分腿腾越 (山羊)的技巧。了解安全的运动方法。　　3、身体健康目标：发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生的节奏感和表现力，培养学生观察、思维及自控能力。达到增强学生体质目的。　　4、心理健康目标：通过本课的学习，使学生树立自信心，消除自卑感。　　5、社会适应目标：在和谐的课堂氛围中，学生之间能够互相尊重和关爱，特别是能关爱能力弱的同伴。通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的良好习惯，使学生体验到对集体的认同感和归属感。　　四、教学过程　　准备部分：　　1、准备活动要有全面性。不要固定做几节操。要多做几节徒手操。　　2、准备活动要有针对性。设置一些与本课重点教学内容相关的准备活动，或者用本课主要教学器材做准备活动，都是常用的方法。对重点教学内容有很好的引导和辅助作用。　　案例探讨：为分腿腾越 (山羊)设计两项准备活动　　基本部分：　　1、场地、器材。　　合理：布置合理、器材的摆放利于活动的开展。　　经济：利用好现有的场地，尽可能的把场地用好用足用活。　　节约：在小场地里上出精彩的课也是一种水平。外出比赛往往是在体育馆里上课，也就是一个篮球场的大小。尽量节约场地、器材。　　创新：一物多用、传统体育器材、民间乡土器材、利用好自然资源　　2、组织。　　分不分组、怎么分组、怎么轮换、队伍怎么调动、出现突发事件怎么处理　　3、内容的实施。　　①宜精不宜多：设置练习的内容不要多，要精选。　　②宜实不宜虚：注重练习完成的质量，不要只注重探究、合作。　　③宜专不宜散：安排练习的内容要有针对性，要把注意集中在和本课相关的练习内容上。　　4、重点　　重点要突出：　　①重点内容的练习要有一定的练习时间，确保对运动技术的理解、掌握。　　②重点内容的练习要有一定的练习次数，确保运动技术的巩固。　　③重点内容的练习要有一定的针对性，技术性越强针对性越强。　　④重点内容的练习要有一定的辅助练习，以促进学生全面素质的提高，以促进学生更好地掌握各项运动技术。　　所以一节常态体育课，教学重点内容的设置不要多，一堂课教好一、两项技术就足够了。　　5、难点　　难点要关注：　　教师难点教学的水平决定了学生整体掌握教学内容的水平。　　结束部分；　　结束部分的设置要重视，不能因为时间短就应付一下。本次展示课就缺乏亮点，形式、内容还是比较单一，设置也不尽合理，放松练习的针对性不强，放松效果也不好。让学生掌握放松的技能也是很重要的。　　案例探讨：放松练习做快节奏的模仿游泳划臂模动作，能不能起到放松作用？　　教师只是用语言告诉学生 “不要紧张、放松”，这样的放松效果是不好的，要用自己的行动和语言引导、带领学生去积极做练习，让学生达到真正身心松弛下来的目的。　　　　分腿腾越 (山羊)设计教学目标　　1、运动参与目标：在40分钟短暂的教学过程中，使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣。　　2、运动技能目标：初步了解分腿腾越 (山羊)的动作方法，主动学会分腿腾越 (山羊)的技巧。了解安全的运动方法。　　3、身体健康目标：发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生的节奏感和表现力，培养学生观察、思维及自控能力。达到增强学生体质目的。　　4、心理健康目标：通过本课的学习，使学生树立自信心，消除自卑感。　　5、社会适应目标：在和谐的课堂氛围中，学生之间能够互相尊重和关爱，特别是能关爱能力弱的同伴。通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的良好习惯，使学生体验到对集体的认同感和归属感。　　四、教学过程　　准备部分：　　1、准备活动要有全面性。不要固定做几节操。要多做几节徒手操。　　2、准备活动要有针对性。设置一些与本课重点教学内容相关的准备活动，或者用本课主要教学器材做准备活动，都是常用的方法。对重点教学内容有很好的引导和辅助作用。　　案例探讨：为分腿腾越 (山羊)设计两项准备活动　　基本部分：　　1、场地、器材。　　合理：布置合理、器材的摆放利于活动的开展。　　经济：利用好现有的场地，尽可能的把场地用好用足用活。　　节约：在小场地里上出精彩的课也是一种水平。外出比赛往往是在体育馆里上课，也就是一个篮球场的大小。尽量节约场地、器材。　　创新：一物多用、传统体育器材、民间乡土器材、利用好自然资源　　2、组织。　　分不分组、怎么分组、怎么轮换、队伍怎么调动、出现突发事件怎么处理　　3、内容的实施。　　①宜精不宜多：设置练习的内容不要多，要精选。　　②