2015年下期先锋小学校本研训工作计划.docVIP

2015年下期先锋小学校本研训工作计划一、指导思想校本研训工作是一项服务性工作，主要服务于广大教师，服务于全体学生。本期学校紧紧围绕“师训”“提质”“创新”开展工作，主要工作目标：创建一支“觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新”的教育队伍，为提高我校教育教学质量提供有力的保障。二、主要工作任务1、切实加强教师业务培训，更新教师观念，增强大局意识、服务意识，营造积极向上的氛围，促教师专业成长。2、抓好教研常规管理，加强集体备课，将新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，提高教师驾驭课堂的能力，优化课堂教学，提高课堂教学质量。3、加强校本课程研究与推广，加强课题研究的实施管理，做好部分省级课题结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。 4、组织、支持、帮助教师参加各级各类教学比武、示范展示课、教学观摩研讨活动等。5、组织、鼓励教师撰写教学教研经验、案例分析、教学反思、教学论文；组织教师参加上级教育部门的各种教育教学竞赛活动，促进教师理论与实践相结合，促进教师业务理论水平和教学实践能力的提高。6、与学校其他部门积极协作，完成上级布置的各项工作，坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。三、具体措施：（一）加强教师的培训培养工作，促教师专业素养的提高。本学期我校的校本培训工作坚持“专家引领、骨干带动、同伴互助、自主发展”的策略，继续遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。（1）在“专家引领”方面主要采取：“走出去请进来”的培训方式。学校将积极争取邀请专家来校开展专题讲座，或者有计划、有目的安排一些教师外出学习取经。要求外出学习培训的教师，学校要求必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，要一人学习，多人受益。（2）在“骨干带动”方面：有效利用学校的优质资源，在校内挖潜力，利用学校的学科带头人、骨干教师进行讲座或上示范课、研讨课，充分发挥学校教学骨干、优秀教师的示范、辐射、专业引领作用。（3）在“同伴互助”方面：主要通过集体备课、主题教研、经验交流、网络、学校教师QQ群”、课余闲聊等形式为载体，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。　 （4）在“自主发展”方面：积极开展读书活动，丰富教师的教育教学信息量，写好教育理论笔记，结合教学实践，作好教学随笔、教学体会。课后写好教学反思，在教师自我进修、自我学习、自我反思的基础上，提高自我觉察水平，提高解决教育教学实际问题的能力。（二）立足课堂，开展专题教研活动，促教学质量提高。加强校本培训的最终目标是提高教育教学质量，教学质量的关键在课堂，我们必须向课堂要质量，必须“关注课堂、研究课堂”。1、抓课堂教学建设，坚持科学的集体备课本期继续以年级组为单位进行集体备课，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员交流意见，设计自己的教案。每周的周一周二下午定位集体备课时间，规定时间内、任何教师不得无故不参加，或做与备课无关的事。各年级组组长科学合理地组织安排好本年级的集体备课。2、落实推门听课。 新课改理念的贯彻在于日常课堂教学，学校将以常态课例作为教学研究的另一重点。以此促进学校教学质量提高。（1）继续以课例为载体，争取人人上一堂优质公开课。本学期仍先采取年级听课制度，学校分管年级的主管领导及各年级年级组长组织本年级教师互相听课，取长补短。（2）学校将不打招呼，不定期进行随堂推门听课，每位教师要有充分思想准备。通过推门随堂听课，促进教师对课堂教学方法、教学策略的深入研究、学习与运用，促使老师们更注重上好平时的每一节课。3、进行专项教研活动(1)语文组：为了支持配合学校的“阅读?梦飞翔”项目工程，语文组进行“如何在有效的课内阅读指导中促进学生的课外阅读”专题研究。通过课内外贯通融合，教会学生掌握一般的阅读方法，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，并着力构建学生课外阅读能力的自觉性、自主性的品质，促进阅读能力、写作能力和教学质量的提高，为学生的终身学习奠定基础。A、具体培养目标：低年级段：激发学生读书的兴趣，培养学生乐于读书的习惯。 中年级段：能够广泛读书，掌握一定的读书方法和技巧，养成边读书边思考的良好阅读习惯，能够积累好词好句，写简单的阅读感受。高年级段：能够运用朗读、默读、浏览等各种读书方法自主阅读教材和课外读物，并养成积累优美词句、精彩句段的习惯。在阅读教学中帮助学生发现美、感悟美、创造美，表现美。B、具体措施: a.注重课内指导，教给学生读书的方法，如：阅读步骤的指导 、阅读方式和阅读技巧的指导 、阅读积累的指导。 b.课外阅读的指导，给学生导之以航，