第二章-物态变化复习教案设计.docVIP

第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页九年级物理《物态变化》复习（1）【教案类型】 复习课 【主备教师】丁树宏【复备时间】 月 日 【复备教师】【授课时间】 月 日 【授课班级】九（ ）【教学目标】1.熟悉常用温度计原理及构造；正确使用温度计.2.知道汽化和液化的特点及条件并能解释一些相关现象.3.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化的知识联系起来，并用物理语言解释.【教学过程】展示复习目标（多媒体展示）二、知识梳理1.实验室里常用温度计是利用 的性质制成的. 规定：通常情况下 的温度为0℃；1标准大气压下 的温度为100℃.2.物质处于何种状态决定于它的 . 体温计的量程是 ，分度值是 ，3.物质从液态变成气态叫 .（1）蒸发是只在液体 进行的 的汽化现象.液体的蒸发可以在 下进行，蒸发时要 热量.影响蒸发快慢的常见因素有 .（2）沸腾是在液体 　 同时进行的 　 的汽化现象，沸腾时的温度叫 　，不同液体的沸点一般 　 ，液体沸点随气压增大而 　 .具体应用例如 .4.液化：物质从 变成 的过程叫液化，液化要 热. 使气体液化的方法有： 和 .5.常用温度计的正确使用方法：(1)使用前要注意观察温度计的 和 ；(2)测量时要将温度计的 与被测量的物体充分接触；(3)读数时要待温度计的示数 再读数，读数时，温度计仍须和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的 相平.6.“观察水的沸腾”实验中，(1)实验时，向烧杯中注入适量的_______(冷／温)水.(2)实验时要注意实验现象有 、 、 、(3)描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景：①水中气泡在沸腾前 ，沸腾时 ；②水的声音在沸腾前 ，沸腾时 ；③水的温度在沸腾前 ，沸腾时 .三、复习交流 在自主复习的过程中，对哪些知识点存在困惑？四、互动突破（一）温度及温度的测量例1：小虎用一只水银温度计，测量烧杯中水的温度，如图所示，请指出他在使用温度计时存在的两个问题：① ；② .（二 ）能根据生活中的现象判断物态变化的类型，并知道各种物态变化中吸、放热的情况例2：爱动脑筋的小明发现厨房中的抽油烟机的面板上包括附近的墙壁瓷砖上都有许多的小油滴，请你帮他分析油滴产生的原因： . 例3：小明和他的同学们用上图所示装置做“水沸腾”的实验，结果过了十几分钟水温只有600C，为缩短实验时间，可行的一种方法是___ (1)改进后，小明用酒精灯给水加热至沸腾，进行了认真细致的观察.听到沸腾前声音的响度比沸腾时的响度_______，还看到水中有__________产生，瓶口有________产生.当水温接近90℃(2)当烧瓶内的水沸腾后把酒精灯移开，小明发现水将不再沸腾.他想使瓶内的水重新沸腾起来，请你帮他想出一种可行的方法 (用酒精灯加热除外)，这样做的依据是 .当堂训练1. 如图1所示，三支温度计的液柱示数分别是　　　、