第2讲-位置变化描述——位移学案设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3运动的描述第2讲　　位置变化的描述——位移学生姓名： 教师：弓老师 日期：教学目的 1、了解坐标系的概念 2、理解位移的概念，能正确计算位移，能用位移分析物体位置的变化。3、认识物理中的矢量、标量，知道二者的区别。二、教学重点 位移概念的理解 难点： 位移与路程的区别。知识要点：位置：质点的位置可以用坐标系中的一个点来表示，在一维、二维、三维坐标系中表示为s(x) 、s (x,y) 、s (x,y,z)矢量；既有大小又有方向的量。标量：只有大小没有方向的量4、位移：①表示物体的位置变化，用从初位置指向末位置的有向线段来表示，线段的长短表示位移的大小，箭头的方向表示位移的方向。 相对所选的参考点（必一定是出发点）及正方向② 位移是矢量，既有大小，又有方向。注意：位移的方向不一定是质点的运动方向。如：竖直上抛物体下落时，仍位于抛出点的上方；弹簧振子向平衡位置运动时。③单位：m④位移与路径无关，只由初末位置决定路程：物体运动轨迹的实际长度，路程是标量，与路径有关。说明：①一般地路程大于位移的大小，只有物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。②时刻与质点的位置对应，时间与质点的位移相对应。③位移和路程永远不可能相等（类别不同，不能比较）一言以蔽之：位移是连接起点和终点的有向线段（指向终点）；路程就是物体实际运动轨迹的长度。5、位置矢量：有坐标原点画一个指向质点的有向线段简称位矢。 a. 位矢的的大小表示原点与质点的距离。 b.位矢的指向表示质点所处位置的方向。 c.位矢的断电可用坐标值来表示练 习 题　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　1．为了定量地描述物体(质点)的位置及位置的变化，需要在所选的参考系上建立适当的____________．如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及位置的变化，往往以这条直线为x轴，在直线上规定________、____________和____________，建立直线坐标系．如图1所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐标xA＝________，若它运动到B点，此时它的位置坐标xB＝__________.2．如果一个物体在一个平面内运动，可建立平面__________，由平面直角坐标系的坐标可表示物体在任何时刻的位置；如果一个物体在立体空间运动，可建立________坐标系．3．路程表示物体运动轨迹的________，只有__________，没有________，是标量．位移是表示物体____________的物理量，可以用从______位置到______位置的一条有向线段表示，位移的方向是从________位置指向______位置，位移的大小则是初位置到末位置的线段长度．位移既有________，又有________，是矢量．4．只有________没有________的物理量称为标量(scalar)，例如______________________．既有________又有________的物理量称为矢量(vector)，例如____________________．5．如图2所示，一个物体沿x轴从A点运动到B点，若A点的位置坐标xA＝－2 m，B点的位置坐标xB＝3 m，则这段时间内物体的位移ΔxAB＝________ m.图26．关于同一质点的位移和路程下列说法中正确的是(　　)A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．路程是标量，即位移的大小C．位移的值，不会比路程大D．质点做直线运动时，路程等于位移的大小7．小球从离地3 m的高处落下，被水平面弹回后在离地面1 m高处被接住，则小球在上述过程中的位移是 (　　)A．1 m，方向向上 B．4 m，方向向上C．2 m，方向向下 D．4 m，方向向下【概念规律练】1．一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2 m处，坐标轴的正方向设为向下，则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是(　　)A．2 m，－2 m，－1 m B．－2 m,2 m,1 mC．4 m,0,1 m D．－4 m,0，－1 m2．如图3所示，冰场上的花样滑冰运动员，要描述她的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？图33．关于位移和路程，以下说法正确的是(　　)A．在直线运动中，位移的大小一定与路程相同B．上学时从家到学校，放学时从学校到家，这两次的位移是相同的C．位移是矢量，路程是标量D．当运动物体的初、末位置确定以后，位移就唯一确定了，而路程可以有多个4．关于质点的位移和路程，