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高职院校实验实训室建设和管理 　　摘要：高职院校实验实训室是培养高级技术专业人才，提高学生实践能力、创新能力的重要基地。如何优化资源配置，如何最大限度地发挥实验实训室综合优势，如何提高实验实训室建设投资效益，实现实验实训室的可持续发展，已成为各高职高专院校亟待解决的重要问题。通过对高职院校实验实训室仪器设备场地等硬件设施的建设和合理化的应用，以及实验实训人员的重视和专业培训技能的提高，校企合作实验实训室建立的重要性几方面来提高和加强实验实训室的建设和管理。 　　关键词：长远规划 资金投入 一视同仁 专业培训 校企合作 　　近几年来我们的经常听到全国各地“用工荒”，而又经常听到抱怨现今大学毕业生就业难，研究生毕业以后找不到工作，越来越多的高学历啃老族的诞生，已经是社会普遍现象。反到是技校生、高职院校的学生没毕业就被用工单位预定，出现了供不应求的现象。 　　我国近几年来，高度重视大力发展高等职业教育，从政策、经费等各方面给予了大力支持，高等职业教育步入了一个快速发展的新时期。为了满足社会发展与经济建设对高技能人才的需求，从1999年起一大批大中专院校通过合并重组升格为高职院校，丰富了高等教育体系的结构，提高了办学层次，扩大了办学规模，促进了高等教育的发展，对高等教育大众化作出了重要贡献。特别是2006年，国家启动了建设100所国家示范性高职院校建设计划。这给我们这所新建的高职院校带来极大的发展机遇的同时，也迎来了严峻的挑战。 　　众所周知，高职院校实验实训室是培养高级技术专业人才，提高学生实践能力、创新能力的重要基地。如何优化资源配置，如何最大限度地发挥实验实训室综合优势，如何提高实验实训室建设投资效益，实现实验实训室的可持续发展，已成为各高职高专院校亟待解决的重要问题。 　　一、实验实训室的硬件设施的建设和合理化的应用 　　我院校是由原来的多所学校合并升格而成，有许多原有学校的实验实训设备和材料，各实验实训设备相互独立，如何对老的实验实训设备进行有效的整合和优化，如何与新进的实验实训设备合理的结合使用，提高实验实训设备的使用率，提高实验实训设备的使用效益，充分发挥实验实训设备的作用？ 　　1.长远规划 　　实验实训室建设是一项长期的、经常性的工作，需要科学的、专业的、宏观的、整体的建设目标和相对稳定的建设规划。目前许多高职院校实验实训室建设是按专业课程设置的，往往是一个专业或一门课程设置一个实验实训室。如果在实际规划建设中各自为政，目光只局限于某一学科、某一专业或教研室，这样一些常用的设备仪器和药品在相近的实验实训室出现重复购置现象，会使有限的资金投入出现重复性浪费，造成实验经费紧缺等现象，大大降低了实验实训设备的利用率。这样一些好的、先进的实验实训设备没法购置，实验实训室只能配备最基本的实验实训设备，不能提高实验实训设备的先进水平。 　　学校本身，根据自己院校专业课程特点，以重点专业为龙头，调整好实验实训室布局，优化组合，开发现有设备潜能，避免仪器设备闲置，提高仪器设备的使用效率。也需要各科老师，实验技术人员共同参与，根据所有相关学科、专业的需要，结合各自院校的具体办学条件和规模，结合各自院校投入的实验经费和自身的实际情况，制定相关的实验实训项目，购置适用的实验实训仪器设备，并大胆进行实验实训室建设和改革，集中多种人才和设备优势，逐步形成强有力的实验实训教学能力，跟上社会建设和发展的步伐。 　　2.资金投入 　　近年来，随着国家对高职院校建设的重视，国家负担学生的学费，学生上学和九年义务教育一样不用自己交学费，导致学生生源连年递增。在这种情况下，实验用房的供需矛盾突出，一些新专业急需的实验实训用房得不到解决，实验实训仪器设备数量严重不足，经常出现僧多粥少的现象。致使高技能人才培养规模增大与实践教学资源矛盾突出，严重影响和制约着高职院校学生实践动手能力的培养和教学实践教学质量的提高，为了缓解这一矛盾，许多高职院校通过统筹资金，加大对实验实训基地和设备的投入。但是，各大高职院校为了扩大招生能力，把大部分的资金用于购地、建房等处，因而，对实验实训室的建设资金投入还是相对较少，不能满足实验实训场地的扩建和实验实训仪器设备的更新换代，不能满足学生对动手能力提高的需要。 　　近来，一些院校为了充分利用有限的资金，减少重复建设，最大限度发挥仪器设备的使用和社会效益，将相近的多个专业建设成了专管共用的综合性实验室，实现了资源整合，即节约经费，又使实验室和仪器设备最大限度发挥作用，实际效果明显。 　　二、实验实训室的软件设施的建设和实施 　　现在不少院校都加大了实验实训的资金投入，但对于实验队伍的专业培训、综合素质、工资待遇、工作地位等重视不够，造成实验队伍水平低，没人愿意干，工作积极性不高等现象。 　　1.得到认可，提高地位 　　受传统观念