幼儿园大班健康活动教案 单脚跳跳跳.docVIP

幼儿园大班健康活动教案 单脚跳跳跳　　设计意图：　　大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做单脚跳捡鞋子穿空隙等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。该活动对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。活动中我们密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示分享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的学习品质。　　目标：　　1．发展身体协调性和腿部耐力。　　2．能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。　　准备：　　1．开阔的场地，塑料长条。　　2．幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。　　过程：　　一、热身活动　　师：请大家跟我一起去散步，我们马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了!　　幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。　　层次一：一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。　　层次二：在行进过程中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时间，抖动脚，做甩掉胶水的动作。　　观察与指导要点：在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸张一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参与游戏。　　(析：该热身活动偏重于单脚支撑动作练习。在游戏中，甩胶水的动作是建立在双脚缓慢交替行进的基础上的，具有一定的难度要求。通过游戏，幼儿在一脚着地、一脚抬起的过程中锻炼了平衡感和协调性，为接下来的捡鞋子游戏做好了准备。)　　二、游戏活动　　1．单脚跳游戏。　　(1)自由单脚跳。　　师：大家都会单脚跳吗?那我来看看你们到底有多厉害。请你们单脚跳到终点(塑料长条处，距离幼儿大概8米远)，然后走回现在的位置。　　(2)交流、提炼动作要领。　　教师根据幼儿动作水平，以一名幼儿为例示范和讲解动作，提炼动作要领：手臂前后摆动、腿前后摆动。幼儿根据动作要领再次进行游戏。　　观察与指导要点：教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地，引导幼儿分享保持平衡的方法。　　(析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，大班幼儿能单脚连续向前跳8米左右。因此，该游戏将终点距离确定为8米远，安排了两次单脚跳游戏。第一次先让幼儿展现已有经验，然后根据幼儿的动作水平提炼动作要领，在此基础上组织幼儿开展了第二次游戏。)　　2．捡鞋子游戏。　　(1)脱鞋子、穿鞋子。　　师：我们班谁脱鞋子、穿鞋子速度最快?我们请一位小朋友来试一试。当我说到脱鞋子的时候，请你快速地把一只鞋子脱掉，并且这只脚不能着地。当我说到穿鞋子的时候，请你快速地把这只鞋子穿上（一幼儿面向大家，示范根据指令穿、脱鞋子。）　　师：你们敢不敢跟他(她)来比赛?看谁速度更快!　　示范幼儿跟其余幼儿一起根据指令比赛穿、脱鞋子。　　观察与指导要点：脱掉鞋子后单脚站立时，幼儿容易站不稳，脱掉鞋子的这只脚容易落地。教师抛出问题让幼儿想办法保持脚不落地，例如：打开双手，做飞翔状；把抬起的脚放在另一只脚背上；重心放低，等等。　　(析：穿鞋子、脱鞋子游戏让幼儿情绪高涨，在一脱一穿间练习了平衡感、协调性，教师观察、发现问题，并引导幼儿自己解决问题，持续探索保持单脚平衡的方法。)　　(2)扔鞋子、捡鞋子。　　师：下面我还有要求，你们继续看他(她)怎么做(幼儿继续看该同伴示范)。当我说到脱鞋子的时候，请你把一只鞋子脱掉拿在手上，这只脚不能着地。当我说到扔鞋子的时候，请你把鞋子扔出去。当我说到捡鞋子的时候，请单脚跳捡鞋子，原地穿上。　　教师请一幼儿示范根据指令游戏，其余幼儿通过倾听、观察来了解游戏规则和注意点，然后所有幼儿一起进行扔鞋子、捡鞋子游戏。　　观察与指导要点：教师提醒幼儿根据指令游戏，防止出现有的幼儿已扔鞋子、有的幼儿正准备扔鞋子、有的幼儿已经开始捡鞋子等交错场面。　　(析：扔鞋子、捡鞋子游戏分为扔和捡两个部分，幼儿需听清指令再游戏。一方面，幼儿在倾听指令时有一段单脚站立的时间，需要较强的平衡感、协调能力；另一方面，听清楚指令可以保证游戏有序开展，防止出现幼儿被鞋子砸到的情况。)　　(3)将鞋子扔远、捡鞋子。　　①第一次游戏。　　师：我们再进行一次游戏，不过这次我有个小要求，就是要把鞋子扔到目标线的后面。(幼儿游戏。)　　②交流、提炼动作要领。　　教师选取一位把鞋子扔得最远的幼儿示范动作。　　师：我们看看他(她)是怎么扔的。(教师引领幼儿总结动作要领：肩上挥臂投掷，扔的时候要向上、向前、用力、迅速地甩开手臂。)　　③第二次游戏。　　幼儿根据动作要领再次进行将鞋子扔远、捡鞋子的游戏。　　师：我们这一次游戏的要求不一样了，如果你扔不到目标线后面，我就把你的鞋子一脚踢飞出去。　　观察与指导要点：