教育心理学 第01章 课件.pptVIP

心理学基础 授课教师：王 铭 E-mail：danielwm2005@126.com 心理学基础 第一章：现代心理学的研究与进展 心理学基础：第一章 1. 人的心理 行为 心理 外显 内隐 1.1 个体的行为与心理 支配 表现 心理学基础：第一章 1. 人的心理 心理过程 个性差异 1.2 心理现象 认知过程：感知、记忆、思维、想像等 情感过程：对事物的态度体验过程 意志过程：意志行动的心理过程 心理活动倾向性：需要、动机、信念 理想、世界观等 心理过程的稳定性：能力、气质、性格 相互制约 相互影响 个体心理 社会心理 心理学基础：第一章 1. 人的心理 1.3 个体意识与个体无意识 意识 前意识 无意识 心理学基础：第一章 1. 人的心理 1.4 心理的实质 心理是头脑的机能 心理是头脑对客观现实的反映 心理是人脑对客观现实主观的、能动的反映 心理学基础：第一章 如何系统解读人的心理？ 心理学基础：第一章 2. 心理学作为一门科学 2.1 心理学的界定 心理学（Psychology）：psyche—logos 心理学：研究人的行为与心理活动规律的科学 心理学基础：第一章 2.2 心理学的诞生 时间：1879年 人物：冯特（Wilhelm Wundt）——心理学之父 事件：创建了世界上第一个心理学实验室 地点：德国莱比锡大学 2. 心理学作为一门科学 心理学基础：第一章 2.3 心理学的主要流派 2. 心理学作为一门科学 学派名称与年代 主要人物 研究对象 基本观点 构造主义 1879—1900年 冯特 铁钦纳 意识的结构 意识内容可以分为感觉、意向、激情三种基本要素。 机能主义 1890—1930年 詹姆斯 意识的功能 意识体验的适应性目的要比结构更重要。 格式塔心理学 1912—1940年 韦特海默 考夫卡、苛勒 意识的组织 意识体验和知觉大于部分之和。 行为主义 1913年至今 华生、斯金纳 班杜拉 环境对人和动物、外显行为的影响 心理学只研究可观察的外显行为。 精神分析学派 1900年至今 弗洛伊德 决定行为的无意识因素 儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根源。 认知心理学 1950年至今 奈瑟、西蒙 皮亚杰 思维等复杂的心理过程 心理学需要了解人是如何获取、储存和加工信息的。 人本主义心理学 1950年至今 罗杰斯 马斯洛 人类所独有的特殊经验 人是自主的理性的动物，具有自我发展的潜能，与动物有本质的区别。 心理学基础：第一章 2.4 心理学的分支学科 基础心理学：普通心理学、实验心理学、生理心理学、发展心理学 社会心理学、认知心理学、人格心理学、变态心理学 动物心理学、心理测量学 2. 心理学作为一门科学 应用心理学：教育心理学、临床心理学、咨询心理学、工业心理学 管理心理学、广告心理学、消费心理学、环境心理学 法律心理学 心理学基础：第一章 3.1 心理学的基本任务 描述和测量：What? 预测和控制：How? 解释和说明：Why? 四个层面：生理、心理、行为、社会 3. 心理学的研究 心理学基础：第一章 3.2 心理学研究的程序 确定问题并提出假设：因果关系假设 相关关系假设 界定概念及其测量工具：变量 确定研究对象 3. 心理学的研究 选择研究方法 解释结果并做出推论 心理学基础：第一章 3.3 心理学研究的方法 观察法：自然观察法与控制观察法 参与观察与非参与观察 优缺点 3. 心理学的研究 调查法：问卷法、访谈法 优缺点 心理学基础：第一章 3.3 心理学研究的方法 个案研究法：优缺点 3. 心理学的研究 实验法：现场实验 优缺点 实验室实验 优缺点