围棋兴趣小组活动方案设计.docx

2017-2018年度围棋兴趣小组活动方案一、活动背景当今初中生的业余爱好很多是网络小说或网络游戏。网络小说和网络游戏多含色情暴力内容，对初中生的身心成长极为不利，并且网络游戏设置的内容情节极易使青少年学生成瘾，这严重的影响了青少年的学习。而且部分青少年将网络游戏的暴力情节在校园内进行模仿，引起校内暴力事件，造成恶劣后果！所以对青少年的课外活动进行正确的引导就显得尤其重要，学习围棋就是一个不错的选择。史载，四千多年前“尧造围棋，教子丹朱”，它告诉我们围棋起源于我国，也是一种教育载体。实践证明：学习围棋，可提高注意力、观察力、记忆力、心算能力、忍耐力和空间想象力等，是少年儿童提高综合素质的一种上佳方法，对启迪心智有着超凡的功效，被誉为“大脑的体操”。二、指导思想棋品亦人品，良好的心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强、情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几面的培养有其独到之处。同学们在不断接受棋理的过程中潜移默化的慢慢明白了一些做人的道理。同学们学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于学生人际智能和自我认识智能的发展。下围棋时，讲棋德，讲棋风，让同学们知到输赢为平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的果实。培养学生胜不骄败不馁的坚韧性格。琴棋书画，合称四艺，是古代文人骚客修身所必须掌握的技能，也称“文人四友”或“雅人四好”，均起源于文献所称的“三皇五帝”时期。其中“棋”就指的是围棋。围棋是我国最古老，也是最具有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，但变化无穷。小小的棋盘在演绎无穷变化的同时也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧，为促进学生素质全面发展起到积极的作用。三、活动目标　?围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。?1.利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动?自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他?们的思维方式和行为习惯。?2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化?过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。?3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情，促进个性的全面发展，增强记忆力和随机?应变能力，提高集中注意力，应变能力，提高集中注意力。四、活动方式1.教师分别讲解围棋的历史、围棋的游戏规则，与学生之间对战演练相结合，掌握围棋的基本战法。?2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。?3.以“打擂、挑战”形式，加强围棋战法的灵活运用，提高学生的综合能力。?以“擂主”摆擂接受挑战，低级别向高级别挑战等形式让学生对战，激发学生的好胜心理。五、活动小组机构及成员职责１、辅导员一名：赵凡　　辅导员职责：场地设置布置、围棋棋具的管理、围棋相关知识的讲解、围棋对战活动现场的组织工作。２、纪律组长一名：学生（待定）　　纪律组长职责：清点每次活动围棋兴趣小组的组员缺席情况及到缺席原因，活动过程中的安全管理工作以及每次活动后的场地清洁安排工作。３、器材组长一名:学生（待定）器材组长职责：每次棋具使用前的发放和使用结束后的整理收集工作。　六、活动流程１.前期准备: 制定活动方案，布置场地，准备围棋棋具。２.活动过程一：将所有组员分成三人一个小组，以听辅导员讲座，学员间相互讨论并用围棋棋具进行具体操作的方式进行围棋基本规则学习。３.活动过程二：围棋基本规则学习完后，将组员按照积分制比赛规则对学生按两人一组重新分组。每次活动前５分钟辅导员进行对战技巧讲解，然后学生进行对战练习。并对对战结果进行积分记录。七、活动时间和地点：活动时间：1、围棋兴趣小组每两周开展一次活动，2017年下期学生在校时间共二十周，本期围棋兴趣小组活动预计开展９次活动。2018年上期学生在校时间短只有十八周，兴趣小组预计开展８次活动２.每次活动时间安排：夏季作息时间14：00到14：40，冬季作息时间13：30到14：10活动地点：物理实验室。八、活动进程表（见附件１）九、小组成员名单（见附件２）十、学员分组名单（见附件３） 　 武胜县沿初中围棋兴趣小组　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2017年9月6日附件１围棋兴趣小组2017年下期活动进程表　　周次内容课时负责人１申请成立兴趣小组、制定