九年级化学教材分析第二章教辅材料2.第二章辅材料2.docVIP

PAGE PAGE 1本章小结【归纳整理】1．关于氧气和空气航天潜水航天潜水登山医疗工业生产科技领域生命活动氧气氧气氮气稀有气体等 （混合物纯净物）物理性质：色、态、味、溶解性、密度、熔沸点 组成物理性质：色、态、味、溶解性、密度、熔沸点 用途 氧 气氧 气存 在空 气制法燃烧 氧化反应 木炭+氧气→制法燃烧 氧化反应 化学性质 铁+氧气 → 蜡烛＋氧气→ ……实验室制法：加热高锰酸钾工业制法分离液态空气实验室制法：加热高锰酸钾工业制法分离液态空气保护环境保护环境防止污染原理，装置，操作，收集，验满原理，装置，操作，收集，验满2．关于二氧化碳干冰干冰饮料肥料灭火物理性质：色，态，密度，物理性质：色，态，密度，熔沸点，溶解性。用途自然界中的碳循环，空气质量环境保护用途自然界中的碳循环，空气质量环境保护性质二氧化碳 性质二氧化碳 二氧化碳＋水→加热 ， （化合反应 分解反应）加热 化学性质 碳酸制法 二氧化碳＋氢氧化钙制法 （二氧化碳的鉴别）实验室制法：实验室制法：碳酸钙＋盐酸→ 氯化钙＋水＋二氧化碳CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2原理，装置，操作，收集，验满原理，装置，操作，收集，验满3．关于水水和人类的关系水和人类的关系物理性质：色，态，味，密度，熔沸点物理性质：色，态，味，密度，熔沸点水的污染和防治。水的净化。 水的污染和防治。水的净化。水 性质 水电解化学性质：水 电解化学性质：水 氧气＋氢气 分解反应，化合反应氢气＋氧气水河水 自来水河水 自来水 硬水 纯净水矿泉水点燃点燃【问题讨论】例1．本章内容中的实验室制取氧气和二氧化碳的两套实验装置是初中阶段最典型的两种气体制备装置。你能对气体的制备，特别是装置的选用，装配，操作。整理等说说它们的一般规律和注意事项吗？思路：气体制备一般根据反应物的状态及反应条件。选用仪器，根据规范，方便，安全等原则进行操作。解答：当根据反应物的状态和反应条件选好仪器后，一般要做以下几项工作： = 1 \* GB3 ①连接仪器。检查装置的气密性。 = 2 \* GB3 ②装药品，一般先固后液。 = 3 \* GB3 ③安装仪器。一般先下后上，先左后右，如果要加热，要根据酒精灯的火焰高度来调节试管高度。一般需用酒精灯加热的操作，须先预热，再集中加热，要用酒精灯火焰的外焰部分加热。 = 4 \* GB3 ④收集气体要根据气体的密度，溶解性等选择集气方法。 = 5 \* GB3 ⑤有毒气体要注意尾气的处理。 = 6 \* GB3 ⑥实验结束时的拆卸仪器步骤与安装顺序一般相反。 = 7 \* GB3 ⑦实验所剩药品须倒入指定容器。 = 8 \* GB3 ⑧实验结束须洗净所有仪器并整理好。例2．近期人类解决水危机的方法是( )A．大量开采冰山 B．海水淡化C．节约用水，防止和治理水污染 D．大量开采地下水思路：解决水危机的方法要综合各项因素进行考虑。即经济效率，生态平衡，技术等因素。大量开采冰山，成本较高，并可能破坏生态平衡。海水淡化成本较高，仅在一些海岛或海轮上使用。节约用水，防止和治理水污染，是比较积极的措施，是近期人类解决水危机的方法。大量开采地下水，会引起地基塌陷，并且地下水量也会越来越少。答案：选C例题3.