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爱在左，责任在右 　各位老师：大家下午好! 　今天我演讲的题目是《爱在左，责任在右》。 　11月下旬，我曾作为XX县梦溪镇优秀教师代表去领奖。即感动，又汗颜。首先感谢组织给了我一个平台，我才有代表梦溪镇中心小学校六年级老师领奖的机会。感谢梦溪镇中学正确领导;其次是有一个积极向上，团结合作的团队，还有一群充满生机活泼的学生，才有这次科学考试成绩的偶然取得。 　大家一定听过《小鱼很在乎》的故事，我们每天拥抱的是一个新的太阳，每天面对着的是一群个性迥异的孩子，是一个个前程不可限量的个体;他们就是我们生命中的小太阳，和孩子们在一起，是一段生命历程的相遇;是在做一次短暂的旅行;为什么不让自己40分钟的旅行快乐呢? 　下面我给大家讲一个我教六年级第一堂课的故事。 　怎样让第一堂他们就会喜欢我这位满脸都是菊花的老师呢?我设计了这样一堂课。课前五分钟我提前走进教室，并在黑板上写下“分享”二字;左手提一袋子糖，右手抱一叠作业本，请两名优秀的男女生帮我发糖和课堂作业本，同学们一边吃糖一边思忖：只听说老师发作业本的，可没有听说还有老师发糖的。同学们情趣盎然。还多一颗糖，发给谁呢?大家都高高地举起了自己的小手，我把这颗糖发给了发糖的龚鑫政同学。并开玩笑地说“我的这颗糖可不能白吃的哟!你得帮我写一篇作文，我帮你修改后刊发到《墨池文学》上面。”其它的同学有点幸灾乐祸。心想幸亏我没有吃到这颗糖。上课前我利用十分钟的时间进行了激情讲演，学习的过程就是和老师一起分享生命的快乐过程，所以我期待，和同学们的学习时间是快乐的。接下来我们学习《小草和大树》只有两个知识点。最后十分钟，我把同学们带到学校的操场上，让他们不仅认识了学校里的树木的名称，还知道了草本植物和木本植物的区别。 　课毕，我用信纸列了18个题目，交给龚鑫政同学，要求他回家后把这些问题连起来，写成一篇不错的习作。下过星期一这个孩子也很给力，完成了学习习作。我利用业余时间进行整理，并把它上传到《墨池文学》的邮箱里，在XX年的第10期以《第一堂别具匠心的科学课》刊发了。 　在科学课的教学过程中我会把“愉快教学”贯穿于我整堂课的教学过程中，我会以饱满的激情进行兴趣教学，让孩子们分享我的成功与喜悦;分享同学之间的快乐故事;其次我根据学生的不随意注意最多不超过十五分钟的特点，会运用激励机制恰当的组织教学;通过小组对比、故事激趣、赏识教学的方法 把知识融入到教学过程之中。 　科学课是融知识性和趣味性很强的学科，它与我们的生活息息相关，没有数学课那么的枯燥无味，同时实验性也很强。让同学们在“学中玩、在玩中学”是我教学的又一个策略。 　学生接受知识的能力有大有小，记忆力有强有弱;要让每个学生成为优等生那是不可能的。为此我把每节课大的目标分解成一个个小的目标，他们再去完成就容易多了。在新授课时我会适当地拓展一些知识，让他们把书读厚，在总结复习的过程中，我会教他们把书读薄，经常运用关键词、中心句的教学法，记住知识点。 　每接手一个班集体，我会用“学号”进行管理我的学生，至今在我的科学教学参考书上都保留着历届学生的名字。把魏书生的有关教育理念运用到我的教育生涯之中。还为学生建立了个人成长档案袋，与学生建立qq空间群，随时了解部分学生的心理动态，能有效地、恰当地与他们进行交流，能够蹲下身来看未开的花蕊，这一朵美，那一朵也很美，不气馁、不放弃，课堂上是严师，课堂外是益友。 　去年的三个班中，有80%的是留守儿童，留守儿童心理品质、行为习惯、道德修养等问题已摆在我们每个教育工作者面前。我曾做过这样深层次的思考：谁为留守儿童的未来买单?不知我的想法是不是有点弱智?……我用我生命中的点点滴滴去温暖着我的孩子们，让我的每一朵花蕊因我而绚丽地绽放! 　有一位诗人曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫”。我们都是教坛中的一片片小小的树叶，去承载着雨露的幸福。孩子们就是我们叶脉上的那一颗颗晶莹滚落的小露珠。 　耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。尽管红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯，用爱与责任，去装点我的人生，去创造更多更美的爱的故事。 　（作者单位：XX市XX县梦溪镇中学） 　作者：吴生莲 　各位老师：大家下午好! 　今天我演讲的题目是《爱在左，责任在右》。 　11月下旬，我曾作为XX县梦溪镇优秀教师代表去领奖。即感动，又汗颜。首先感谢组织给了我一个平台，我才有代表梦溪镇中心小学校六年级老师领奖的机会。感谢梦溪镇中学正确领导;其次是有一个积极向上，团结合作的团队，还有一群充满生机活泼的学生，才有这次科学考试成绩的偶然取得。 　大家一定听过《小鱼很在乎》的故事，我们每天拥抱的是一个新的太阳，每天面对着的是一群个性迥异的孩子，是一个个前程不可限量的个体;他们就是我们生命中的