焦裕禄精神学习体会：争做群众满意的教育人-.docxVIP

焦裕禄精神学习体会：争做群众满意的教育人　　观看电影《焦裕禄》，心灵又一次感受到强烈的震撼。焦裕禄同志以42岁的短暂人生，1年零3个月的XX县县委书记短暂任职经历，在36万XX人民中树立起了共产党员的崇高丰碑，诠释了一个共产党人的人生价值、人生追求和人生意义。让人最难忘怀的是，焦裕禄同志对XX人民的深厚情谊，以及XX人民对他永远真切地怀念。他不仅是县委书记的好榜样，更是全体党员干部永远学习的标兵！习近平总书记向全党发出号召，向焦裕禄同志学习。结合习总书记“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实）要求，作为一名党的教育工作者，我强烈地感受到，向焦裕禄同志学习，必须争做人民群众满意的教育人。　　一、教育人必须树立正确的群众观念　　何为群众？谁是我们的群众，过去不少教育人对这个概念的认识应该是模糊的。对这个概念我们必须有正确的认识，否则，我们的工作解决不了“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。　　“群众”是相对于党员干部和个人而言的。首先，人民大众是我们最广大的人民群众，所有党员干部必须为最广大的人民群众服务。其次，教育工作者直接服务和管理的对象如：家长、学生、学校教职工及单位的职工，也是我们的群众。　　焦裕禄同志在XX履职县委书记仅1年零3个月，为什么36万XX群众却永远怀念他，因为他永远把最广大的人民群众冷暖牢记在心；XX的所有干部感激他，因为他与普通党员干部心连心，为干部职工的利益勇于担当，一心为公。焦裕禄同志不愧为人民公仆，心中装着全体人民，唯独没有过自己。反思自己，对群众的认识是片面的，个人利益、小团体利益至上，多数时候只把班子成员、机关职工、学校校长、教职工当成群众，错误的认为服务群众就只是服务他们。忽视学生利益、家长利益；更忽视了最广大人民群众的利益；忽视了教育的政治责任、社会责任、历史责任；甚至对少数教育人中的损害学生家长利益的败类心慈手软，错误的把这些败类也当成“群众”。为单位职工和学校教职工的利益考虑得多，对学生及家长利益考虑得少，服务最广大的学生及家长工作做得很不到位。对此，必须深刻反省，要以焦裕禄同志为榜样，树立正确的群众观念，把全体人民群众对教育的要求和希望放在首位，高度关注全体学生及家长群众的切身利益，教育所有教育人牢固树立为社会群众和学生家长服务的正确理念，兢兢业业、老老实实为他们服好务。　　二、人民群众满意是教育工作的唯一标准　　习近平总书记讲，“党员干部无论职务高低，能力大小，都要像焦裕禄同志那样，把为党和人民的事业而奋斗作为人生的最高目标，把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民群众的根本利益工作为工作的最终目标。”教育事业是党和人民的伟大事业，教育系统党员干部和全体教职工必须本着对党对人民负责的精神，自觉地把习总书记的指示和要求落到实处，要把让群众满意作为教育工作的唯一标准，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，切实解决教育发展中的难题，下决心解决人民群众关注的上学难、质不优、服务不到位、甚至损害学生家长利益等突出问题。作为领导班子，必须按“教育质量一流、教师队伍建设一流、学校管理水平一流、学校条件一流”的标准，加大工作力度，积极回应广大人民群众对教育的期盼，大力提升人民群众对教育的满意度。　　三、自觉争做人民群众满意的教育人　　教育事业是奠基未来的伟大工程，是事关广大人民群众切身利益的民生工程，教育工作者使命神圣而崇高，但任务异常艰巨。近年来，在各级党委政府和全社会关心支持下，由于广大教育人的共同努力，教育事业长足发展，办学水平逐年提高，人民群众的满意度有效提升，但是随着经济、社会加速发展，教育事业明显滞后，与人民群众的要求和期盼差距甚远，尤其是教育领域综合改革推进乏力，一些学校办学条件差、管理水平差、教师队伍建设存在不少问题，教育质量亟待改善等问题长期得不到有效解决，人民群众很有意见，一些地方还存在上学难、上学不便、上学贵等问题，需要引起我们的足够重视。因此，每个教育人必须从切实转变工作作风入手，大力增强群众观念，始终自觉把人民群众是否满意作为我们工作的评判标准，按照习总书记的要求，以焦裕禄同志为榜样，想群众之所想，急群众之所急，需群众之所需，努力解决教育改革发展的各种困难和问题，办好百姓身边的每一所学校。　　四、从严要求，努力做一名人民群众满意的教育人　　首先，教育人必须要讲党性。教育事业是党的事业，每位教育工作者，尤其是教育系统的党员干部必须自觉讲党性，讲党性就是讲党性原则，讲党性原则最核心的内容就是牢记全心全意为人民服务的宗旨。各级基层党组织及每一位党员干部教职工，必须按照讲政治的要求，把党和人民的利益放在第一位，始终牢记和增强党的宗旨意识，始终把全社会关注和最广大人民群众的期盼作为自己的第一责任，时时处处为广大学生家长群众