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浮躁之外的沉静　　最近我常常撰文批评社会及教育的浮躁之风。但就在这浮躁中风中，也有相当多的老师依然不为风气左右而如胡锦涛先生所说“静心教书，潜心育人”。　　去年，我偶然被请进了一个叫“班主任尖峰论坛”的qq群。说实话，因为太忙，无力有更多的时间和朋友们聊qq，我一般不敢告诉别人我的qq号。我之所以申请qq号，主要是为了学校工作上一些事，或和我的学生保持联系，便于谈心。所以，那次我进“班主任尖峰论坛”是很被动的。而且我不太接受“尖峰”这个说法。因为现在什么都喜欢说“高峰论坛”，现在又来个“尖峰论坛”，实在是有虚张声势之嫌(我现在依然保留我这个看法)。所以，刚进去时，我只是看看，不多发言。　　但是，这是真正的“论坛”。这里几乎随时都有老师在研讨，他们讨论的大多是工作中遇到的具体困难，或交流各自在班主任工作中的心得体会，有时候有了什么收获，也到这里来让更多的人分享。从年轻班主任的讨论中，我感到了这是一群富有理想主义情怀却脚踏实地“静心教书、潜心育人”的教育者，无论窗外如何喧嚣，他们总是守着一颗朴素的心，实践着研究着交流着分享着点点滴滴的教育。这个论坛的主持者叫梅洪建——一个爱自称“小梅”的老师，其人名不见经传，但对教育有着十分的热情，甘于为大家服务，把全国各地有共同追求的老师——武建君，徐卫、舒晓辉、张纪明、代佳琦，刘宝剑、陈宇、肖敏，沈慧，于洁、张银燕、秦统扬、何卫江、焦书兵、王莉、杨帆、崔建斌、肖盛怀、咸慧、张立杰、季文君……(对不起，我只能即兴打下这些老师的名字)组织起来，形成着一个真正意义上的教育沙龙。梅老师真是令人敬佩!在这里我还邂逅了我的老朋友万玮兄。平时大家很难见面，没想到在这里相遇，真是开心。万玮总是真诚而温和地参与讨论，看着他不多的富有智慧的文字，我甚至能够想象出他的微笑——标准的谦谦君子!　　慢慢地我被老师们感染了。我也加入其中参与讨论。让我很自豪地是，他们没把我当做“著名”的什么什么，而是平等地和我聊天交流。当然，我年长一些，自然经验教训比他们要多一些，于是我也坦率地给他们谈我的一些教育感悟。比如，我曾给他们讲如何进行教育写作，特别是如何写教育故事?如何通过学校教育具体说是班主任工作去影响家长的观念与行为?如何转化后进生，特别是一些顽劣异常的学生?如何面对理想与现实的矛盾甚至碰撞?等等。我的观点也不一定对，他们也不完全把我的话当做“句句是真理”，也有争论。比如，于洁老师、徐卫等老师都曾对我的一些观点，提出商榷。我当然不一定完全同意他们的观点，但他们的不同看法的确启发了我很全面地思考问题，尤其是老师们真诚平等待我，我很感动。我有时也直抒胸臆因而“擦枪走火”，于是总有老师善意地提醒我，甚至直率地批评我。真是把我当朋友!我要说的是，更多的时候是我从老师们的交流中学到不少东西。我虽然是校长，但我长期一直同时担任班主任，本学期学校有了小学，我不再担任班主任，但一直兼任着副班主任。所以从这个意义上说，我作为校长，却依然是一线教师——这是最让我问心无愧的。现在，我不但和我校的老师每天交流，而且通过qq又结识了全国这么多优秀的老师，真是幸福!　　这个论坛有一个叫“郑立平”的老师，坦率地说，以前我不太熟悉这位老师。但通过他发给我的几期“心语”，我又感受到了一个朝气蓬勃、脚踏实地的年轻人团队。郑老师组织了一个“心语沙龙工作室”，以沙龙的形式聚集志同道合者，进而实践教育理想。我粗粗看了郑老师发给我的文字，能够感到老师们的教育激情，更能够感到老师们一步一步的探索足迹。关键是，在这功利强烈、尖叫四起的时代，有这么多的老师，不为名不为利，就是为自己的理想而默默无闻地行走着，的确难能可贵!　　我常常想，无论是梅洪建老师主持的论坛，还是郑立平老师主持的沙龙，参与者都是普普通通的老师，但他们显出了不平凡。这些全国各地大江南北的老师，平时散落在各自的学校，可能真的在校长和同事眼中都“很一般”，甚至默默无闻，可一旦聚集起来，便显出了理想的激情和智慧的火花。这些老师之间，包括我和他们之间，可能一辈子都很难在现实中见面，但因为共同的理想和追求，便每天心心相印，息息相通，互相取暖，彼此激励。　　几年前，我曾为我校的一本著作写过一篇序言，有几段话完全可以用　　在这里作为我对这些老师的评价——　　我们是一群平凡却不普通的教育者。　　我们平凡，因为我们都是学校一线的老师。现行教育体制下，我们承受着学生人身安全、教学质量要求、升学率任务以及家长过高的期待值等巨大的压力。因此，和中国所有教师一样，我们每天早晨迎着太阳或冒着风霜雨雪匆匆赶到学校，然后上课、批改作业、找学生谈心、接待学生家长;晚上拖着疲倦的身体回到家里，还要在灯下备课、阅读或写教育随笔，反思自己一天的工作。我们有着来自教育的困惑，或来自生活烦恼，也因此而叹息乃至流泪……　　但我