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支教报告提纲　一、xx地理概况。 　1.地处西北内陆。xx、海原、固原合称“西海固地区”，被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。 　2.黄土高原，干旱，寒冷。 　3.干旱：年降水量100到200毫米，去年台风cc一天的雨量就超过400毫米。 　4.干旱导致缺水：民谣——“喝一口水，眼泪汪汪；饮一瓢水，就是天堂”；翻山越岭去打水；冬天下雪后把雪收起来藏进水窖里；结婚看水窖数量。 　5.水质差：硬度很大，烧开水浑浊；放水的桶子结一层白垢；不宜饮用，喝这样的水容易拉肚子、生病。 　6.寒冷：冬天最低零下20多度；9月就相当于南方的冬天了，去年9月18号，就是刚过中秋节，就下雪了。 　二、xx落后的经济。 　.黄土高原，干旱导致无植被，没有其他自然资源，经济落后，农业人口占全县90%以上。 　2.经济主要靠国家拨款救济和东部省份的支援；没有工业。 　3.县城就一条街道；县城到乡镇每天只有一趟车，或者没有，只有等过路车；乡镇之间没有车，只能到县城中转，乡镇之间可能距离不远，但来往一趟可能要花几天的时间；公路大多是泥巴路。 　三、xx同学贫困的生活。 　.气候干旱，土地贫瘠，只能种土豆，种土豆很辛苦，种几十亩地，全年家庭收入只有两三千元到三四千元。 　2.少数民族地区，不实行计划生育，家庭成员多，收入低，生活贫困——一天只吃两顿，饭是馍馍，没有添加任何调味品，菜一年到头都是煮土豆，买不起牛羊肉吃。 　3.同学普遍有营养不良的表现，个子矮。 　4.在学校吃干冷的馍馍，喝冰凉的自来水。 　5.学校的自来水限时供应，平时锁住水龙头。 　6.交通不便，周末不回家或走路回家。 　7.冬天寒冷，衣服单薄，没有羽绒服，没有雪地靴，难以抵御寒气。 　四、xx同学顽强的学习。 　.学校条件差，都是平房，课桌椅都很破烂，教室里冬天非常寒冷；全校只有一个篮球场，男生女生都在这里一起打篮球。 　2.经济普遍贫困，国家拨款和东部支援只能添置必要的粉笔书本及免除学生学费等。 　3.学校老师不够，还有很多代课老师，老师什么课程都教，同学学习难度大。 　4.学习很努力，相信知识改变命运；晚上睡得很晚，早上起得很早，在昏黄的路灯下学习；虽然腼腆，但下课却很积极找老师问问题；一手拿馍馍一手写作业，天气冷，手很容易冻裂。 　5.境界很高，表示自己长大成才后要到更艰苦的地方去帮助更需要帮助的人。 　五、大家都来献爱心。 　.东部和西部的差距：东部同学——时髦衣服，营养美味，现代化的电子设备，资讯丰富，先进时尚；教学设施先进，师资力量强大。西部同学——温饱问题，寒冷，没有资讯；破败的校舍，民办教师，贫困失学。 　2.捐助不需多：节约你一点零花钱，节省你一次生日聚会的钱，节省你一件衣服一双鞋子的钱……你就可能救助了一个失学的儿童，改变了一个家庭的命运，改变了一个人的一生，你就可能帮助国家造就一个让神州飞船飞上天的人才！ 　3.我们的捐助更主要的是温暖了西部贫困同学的心灵，让他们感受到社会对他们的关爱，让他们感受到人生的希望，激励起他们的信心，激发出他们的斗志，带动他们一起为改变人生而努力！ 　4.让我们行动起来，帮助和带动西部人民改变他们的人生，改变他们的命运！ 　　一、xx地理概况。 　1.地处西北内陆。xx、海原、固原合称“西海固地区”，被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。 　2.黄土高原，干旱，寒冷。 　3.干旱：年降水量100到200毫米，去年台风cc一天的雨量就超过400毫米。 　4.干旱导致缺水：民谣——“喝一口水，眼泪汪汪；饮一瓢水，就是天堂”；翻山越岭去打水；冬天下雪后把雪收起来藏进水窖里；结婚看水窖数量。 　5.水质差：硬度很大，烧开水浑浊；放水的桶子结一层白垢；不宜饮用，喝这样的水容易拉肚子、生病。 　6.寒冷：冬天最低零下20多度；9月就相当于南方的冬天了，去年9月18号，就是刚过中秋节，就下雪了。 　二、xx落后的经济。 　.黄土高原，干旱导致无植被，没有其他自然资源，经济落后，农业人口占全县90%以上。 　2.经济主要靠国家拨款救济和东部省份的支援；没有工业。 　3.县城就一条街道；县城到乡镇每天只有一趟车，或者没有，只有等过路车；乡镇之间没有车，只能到县城中转，乡镇之间可能距离不远，但来往一趟可能要花几天的时间；公路大多是泥巴路。 　三、xx同学贫困的生活。 　.气候干旱，土地贫瘠，只能种土豆，种土豆很辛苦，种几十亩地，全年家庭收入只有两三千元到三四千元。 　2.少数民族地区，不实行计划生育，家庭成员多，收入低，生活贫困——一天只吃两顿，饭是馍馍，没有添加任何调味品，菜一年到头都是煮土豆，买不起牛羊肉吃。 　3.同学普遍有营养不良的表现，个子矮。 　4.在学校吃干冷的馍馍，喝冰凉的自来水。 　5.学校的自来水限时供应，平时锁