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科学：圆圆的东西 　科学：圆圆的东西 　活动目标： 　引导幼儿体验在生活中圆带来的方便与安全性 　活动准备： 　彩笔 纸 橡皮泥 彩带 视频 　活动过程： 　一：开始部分 　出示图片让幼儿观察，引出主题。 　二：基本部分 　1．让幼儿观察图片中什么东西是圆的？ 　幼儿：猫头鹰的眼睛 篮球框 轮胎 　泡泡 眼镜的镜片 向日葵 　2．让幼儿说一说在生活中还有哪些圆形的东西？ 　幼儿：苹果、西瓜、月饼...... 　师：家里有没有圆的东西？ 　幼儿：锅 锅盖 盘子...... 　3．师：我们来看看身上有没有圆圆的东西？ 　头 眼珠 屁股 膝盖...... 　4．出示图片，让幼儿观察 　师：第一排的第一个是——杯子 　第二排的第二个是——汤勺..... 　为什么厨房里有那么多东西做成了圆形的？ 　幼儿：可以盛东西多...... 　5．让幼儿说一说圆形有什么好处？ 　好看，安全，方便 　6．操作 　（1）让幼儿自己选择桌子上的道具，动动脑把他们变成圆圆的 　师：纸怎样能变成圆？ 　幼儿：在纸上画出一个圆 　撕出一个圆 　揉成一个圆 　剪出一个圆...... 　（2）让幼儿想想彩带怎么变成圆？ 　幼儿：彩带转一转，转出一个圆...... 　（3）让幼儿观察一小段视频，提问： 　大圈是怎么出来的？小圈是怎么出来的？（快速转转小圈） 　三：活动延伸：让幼儿到户外体验转圈（圆）的快乐。 　科学：圆圆的东西 　活动目标： 　引导幼儿体验在生活中圆带来的方便与安全性 　活动准备： 　彩笔 纸 橡皮泥 彩带 视频 　活动过程： 　一：开始部分 　出示图片让幼儿观察，引出主题。 　二：基本部分 　1．让幼儿观察图片中什么东西是圆的？ 　幼儿：猫头鹰的眼睛 篮球框 轮胎 　泡泡 眼镜的镜片 向日葵 　2．让幼儿说一说在生活中还有哪些圆形的东西？ 　幼儿：苹果、西瓜、月饼...... 　师：家里有没有圆的东西？ 　幼儿：锅 锅盖 盘子...... 　3．师：我们来看看身上有没有圆圆的东西？ 　头 眼珠 屁股 膝盖...... 　4．出示图片，让幼儿观察 　师：第一排的第一个是——杯子 　第二排的第二个是——汤勺..... 　为什么厨房里有那么多东西做成了圆形的？ 　幼儿：可以盛东西多...... 　5．让幼儿说一说圆形有什么好处？ 　好看，安全，方便 　6．操作 　（1）让幼儿自己选择桌子上的道具，动动脑把他们变成圆圆的 　师：纸怎样能变成圆？ 　幼儿：在纸上画出一个圆 　撕出一个圆 　揉成一个圆 　剪出一个圆...... 　（2）让幼儿想想彩带怎么变成圆？ 　幼儿：彩带转一转，转出一个圆...... 　（3）让幼儿观察一小段视频，提问： 　大圈是怎么出来的？小圈是怎么出来的？（快速转转小圈） 　三：活动延伸：让幼儿到户外体验转圈（圆）的快乐。 　科学：圆圆的东西 　活动目标： 　引导幼儿体验在生活中圆带来的方便与安全性 　活动准备： 　彩笔 纸 橡皮泥 彩带 视频 　活动过程： 　一：开始部分 　出示图片让幼儿观察，引出主题。 　二：基本部分 　1．让幼儿观察图片中什么东西是圆的？ 　幼儿：猫头鹰的眼睛 篮球框 轮胎 　泡泡 眼镜的镜片 向日葵 　2．让幼儿说一说在生活中还有哪些圆形的东西？ 　幼儿：苹果、西瓜、月饼...... 　师：家里有没有圆的东西？ 　幼儿：锅 锅盖 盘子...... 　3．师：我们来看看身上有没有圆圆的东西？ 　头 眼珠 屁股 膝盖...... 　4．出示图片，让幼儿观察 　师：第一排的第一个是——杯子 　第二排的第二个是——汤勺..... 　为什么厨房里有那么多东西做成了圆形的？ 　幼儿：可以盛东西多...... 　5．让幼儿说一说圆形有什么好处？ 　好看，安全，方便 　6．操作 　（1）让幼儿自己选择桌子上的道具，动动脑把他们变成圆圆的 　师：纸怎样能变成圆？ 　幼儿：在纸上画出一个圆 　撕出一个圆 　揉成一个圆 　剪出一个圆...... 　（2）让幼儿想想彩带怎么变成圆？ 　幼儿：彩带转一转，转出一个圆...... 　（3）让幼儿观察一小段视频，提问： 　大圈是怎么出来的？小圈是怎么出来的？（快速转转小圈） 　三：活动延伸：让幼儿到户外体验转圈（圆）的快乐。 重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保