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班会：告别不文明行为　　一、自我大盘点：　　1、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。　　学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。　　2、谈一谈你对这种行为的认识。　　二、观看一组“不文明行为”的照片（有社会中的，也有学校的）　　1、观看完以后学生进行分组讨论我们应该如何对待。　　2、分组进行汇报。（其中看到乱丢烟蒂的行为时，学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。）　　三、一起朗读金玉良言-----“细节决定成败”、“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”　　四、演一演：　　1、当一个同学在路上乱丢垃圾时，你会怎么制止他（她）呢？　　表演符合学生的实际情况，学生们看了以后都深有体会。　　2、当你看到一个同学在食堂里插队时，你该怎么说呢？　　主持人引导同学要勇于同不文明行为做斗争。　　3、当你看到一个同学不给老爷爷让座时，你会怎样说服他（她）呢？　　主持人引导学生做进行制止不文明行为时，要注意方式方法，自己更应该讲文明。　　五、总结中学生常见的不文明现象。　　在总结的过程中，老师要求学生大胆的说出自己还没有做好的地方，学生很坦诚，都勇于的讲出自己曾经的不文明行为，并提出了要改正。　　六、全体同学起立齐读“告别不文明行为倡仪书”　　七、谈一谈班会课的感受。　　主持人扮做小记者进行随机采访，几个学生谈出了自己的感想，由于时间关系，更多的学生已经没有发言机会。　　听后感---如何上好班会课　　班会课是班级工作的重要环节，是对学生进行国情教育、爱国主义教育、集体主义教育的阵地。班会课是学生展现自我的舞台，教师发现学生闪光点，师生交流沟通的好机会，听完本节班会课深有感触。　　一、班会的主题要鲜明有针对性。　　“告别不文明行为”符合当前的株洲社会生活实际，株洲正在进行创卫、创建文明城市，告别不文明行为是对所有株洲人的号召；班会主题也体现了学校和班级思想教育工作的主旋律，并且这次班会课选取的事例和图片都是学生身边的，有的甚至是学生自己亲身经历的，所以在班会过程中时刻能引起学生的共鸣，让学生有参与班会的热情，也能比对自己的具体行为。　　二、认真准备，高度重视，班会才能取得预期效果。　　班会课不单是一节课，而且是我们所有课程里最重要的一节课，所以我们上班会课的不能流于形式。从今天的班会课来看，老师非常重视，但可能是由于时间仓促，班主任老师对于整个班会课件的流程还不太熟悉，幸亏是班主任老师亲自做主持，所以很多地方都能随机应变，处理得很自然，如果是交给学生主持的话，肯定会出现冷场的情况。由于班主任工作繁忙，老师可以提前将班会课内容交给班干部学生去准备，相信我们的学生会做得很好。“磨刀不误砍柴功”，我们开好班会课对于学生的学习肯定会有促进作用。很多时候我们的班主任经常找同学谈心，放学时每天苦口婆心讲长篇大论可能都抵不上一次成功的班会课。　　三、班会的设计要形式多样，民主和谐。　　现在的学生讨厌单调古板、一味灌输、说教式的班会，在班会中首先要发挥学生干部和积极分子的作用，班会的设计、组织、筹备等工作都可以让学生开动脑筋，放手去做，然后要给所有学生参与的时间和空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。这节班会课虽然是由老师主持，但设计的活动丰富多彩，有学生发言、谈体会、小组讨论、小品、校园情景剧、集体宣誓、反思总结等。所以学生参与的热情很高，敢于说真话，敢于表达自己的真情实感，敢于批评和自我批评，所以班会课开展得民主和谐。　　四、总结反思,指导行动。　　班会课的目的是要通过活动让学生深有体会,并能落实行动,所以班会课后可以当场让学生谈体会，如果时间不够的话就让学生回家写反思，这可以让学生进行内省，也是对班会内容的总结和延续。　　五、学高为师、身正为范。　　在谈不文明行为时，很多学生不但谈到了学生当中的不文明现象，而且提到了老师的一些不文明现象,例如有的老师在校园内吸烟且乱丢烟蒂。班会课一般都是对学生进行某一方面的思想品德教育，如果要说服学生，做为老师，特别是班主任老师要起表率作用。　　一、自我大盘点：　　1、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。　　学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。　　2、谈一谈你对这种行为的认识。　　二、观看一组“不文明行为”的照片（有社会中的，也有学校的）　　1、观看完以后学生进行分组讨论我们应该如何对待。　　2、分组进行汇报。（其中看到乱丢烟蒂的行为时，学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。）　　三、一起朗读金玉良言-----“细节决定成败”、“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”　　四、演一演：　　1、当一个同学在路上乱丢垃圾时，你会怎么制止他（她）呢？　　表演符合学生的实际情况，学生