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文学社的风采　　从少年时代起，我就做着作家梦。当了语文教师，似乎离“作家”越来越远了。于是，我把我的文学梦托付给了教育，延续给我的学生――在我的倡导下，我班的“凌云文学社”成立了。　　文学社刚刚成立，恰逢《语文报》举办全国中学生文学社团“春笋奖”文学创作比赛，同学们热情得“不知天高地厚”，立即决定参加。几天之内，便纷纷写出“小说”、“散文”、“诗歌”。　　我自然是这些“文学作品”的第一位读者。我皱着眉头读完这些根本不堪、不配、不值得正经八百的编辑一读的“作品”后，婉转含蓄地向社员们泼了点冷水：“你们还是初一的学生，而且文学社刚刚成立，因此，这次比赛不一定能获胜。希望大家把比赛作为一次锻炼，不要灰心……”“我们为什么要灰心呢?”　　小社员们哪里会想到失败?因而都觉得我的话不好理解，他们把厚厚的一迭“作品”寄出去后，还老盼着某期《语文报》上会出现自己铅印的大名呢?　　几个月后，他们收到了《语文报》社寄来的铅印退稿信：“谢谢支持!欢迎继续赐稿!”　　少男少女们初战受挫但“凌云”之志却未降低：“我们当然要‘继续赐稿’!”他们乐呵呵地说。　　我一直喜欢写诗，虽然发表得很少，但我常常把自己写的诗读给文学社的学生们听。他们觉得李老师“真神奇”。我却对大家说：“其实，一个新颖的比喻或拟人，一个奇特的想象，写下来就是诗嘛!”同学们当然不相信：“这怎么会是诗呢?”　　我便和他们一起读泰戈尔的诗：“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。”“根是地下的枝，枝是空中的根。”“白云谦逊地站在天之一隅，晨光给她戴上了彩霞。”“鸟翼系上了黄金，就再也不能飞翔了。”……　　于是，社员们开始试着写诗了。　　“刷啦啦，唰啦啦，雨，是一位画家，在大地上，画起一朵朵小花。”罗晓宇指着刚写的这几句问我;“李老师，这是诗吗?”　　我鼓励道：“这就是诗!”　　“人们把大地比作母亲，我把天空比作父亲。天空的性格，有时暴躁，有时温和，和爸爸的脾气一样。”　　宋映容不好意思地问我：“李老师，这是诗吗?”　　我赞扬道：“这就是诗!”　　同学们惊奇地发现，自己的头脑中竟有那么多诗的灵感。渐渐地，诗越写越多，越写越好。彭涛同学还写了一本“诗集”呢!　　当同学们的诗，第一次变成铅字出现在吉林的《现代中学生》杂志上时，他们兴奋极了：“原来，这的确就是诗啊!”　　学生们的兴趣越来越浓，一首首小诗、散文出现在他们的笔下，不能全部发表不要紧，自己给自己发表就是了――我们自己动手，编印社刊《凌云》。写稿、刻钢板、油印、装订成册，全是我和学生们自己手工完成。捧着一本本散发着油墨味儿的《凌云》，我和学生们都觉得这是世界上最精美的杂志!　　但是，有一段时间，文学社个别同学迷上了社会上出售的不健康小报。　　怎么办?我召集同学们开会：“既然我们是文学社，不妨去买几份来‘鉴赏’‘鉴赏’!”　　同学们先是一愣，随即便心领神会。　　第二天，同学们对着几份小报剖析起来：从《浴盆里的女尸》、《荡妇苦肉计》等“小说”到《外星人劫持女郎》、《会说话的肚皮》等“科普知识”……通过剖析，大家认识到，这些“小说”根本算不上文学作品，而所谓“科普知识”更谈不上半点科学气息，经常读这写小报，既会降低自己的文学欣赏水平，更会腐蚀自己的灵魂。　　大家纷纷表示：“我们决不能迷恋这些低级趣味!”“我们应该向这股歪风发起主动的进攻!”　　于是，文学社的同学们行动起来。他们利用课余时间，在几天之内机会调查了XX市大街小巷所有的小报摊点，对各种小报的种类、报名、主要标题、出版单位、小报的原价　　和实卖价一一进行了调查统计。回校后，他们以抵制小报为内容写出了小说、诗歌、童话想全班同学进行宣传。沈建和彭涛两位同学还代表文学社写了一封《致全市少先队员的公开信》发表在《乐山报》上，号召全市少先队员“积极行动起来，主动向一切不健康小报宣战”!　　小报衰落后，不健康录象又兴盛起来。文学社同学们又自觉投入了新的战斗：沈建、宋映容、彭涛、黄剑钊等同学就XX市青少年宫放不健康录象写了批评文章，并寄给XX市市长和青少年宫负责人。不久，市青少年宫负责人回信了，表示诚恳接受同学们批评，停止放映不健康录象。　　同学们高兴极了，觉得打了个大胜仗：“真想不到，我们还能纠正大人的错误!”　　仅仅过了一年，文学社的14名成员中就有10名在各级报刊上发表过诗文。文学社的创作热情带动了班上其他同学的写作兴趣，参加文学社的同学越来越多。到这个班初中毕业，全班已又三分之二的同学先后在《中学生》、《少年文史报》、《现代中学生》、《中学生读写》、《读写园地》、《乐山报》上发表习作。这些成果印证了文学社社长沈建同学的话：“嗨!失败是成功他妈!”　　作者：李镇西/p　　从少年时代起，我就做着作家梦。当了语文教师，似乎离“作家”越来越远了。