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小班语言；水果儿歌　　小班语言：水果儿歌　　活动目标：　　1．观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。　　2．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　活动准备：　　1．幻灯片：《水果儿歌》 电脑　　2．水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。　　活动过程：　　一、出示幻灯片《水果儿歌》，导入活动。　　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果（没有颜色），并引导幼儿说出是什么水果。　　2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）　　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将颜色点出来，即红红的苹果。　　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的颜色点出来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。　　二、编儿歌《水果歌》　　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。　　1、给苹果编。　　老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告　　诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。　　2、给梨子编。　　由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”　　3、给葡萄编。　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。　　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”　　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。　　6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。　　7、集体再念一遍，可边念边动作。　　三、游戏：水果歌。　　请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。　　附儿歌　　水果歌　　什么水果红红的？　　苹果苹果红红的。　　什么水果黄黄的？　　梨子梨子黄黄的。　　什么水果紫紫的？　　葡萄葡萄紫紫的。　　什么水果绿绿的？　　西瓜西瓜绿绿的。 　　小班语言：水果儿歌　　活动目标：　　1．观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。　　2．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　活动准备：　　1．幻灯片：《水果儿歌》 电脑　　2．水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。　　活动过程：　　一、出示幻灯片《水果儿歌》，导入活动。　　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果（没有颜色），并引导幼儿说出是什么水果。　　2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）　　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将颜色点出来，即红红的苹果。　　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的颜色点出来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。　　二、编儿歌《水果歌》　　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。　　1、给苹果编。　　老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告　　诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。　　2、给梨子编。　　由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”　　3、给葡萄编。　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。　　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”　　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。　　6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。　　7、集体再念一遍，可边念边动作。　　三、游戏：水果歌。　　请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。　　附儿歌　　水果歌　　什么水果红红的？　　苹果苹果红红的。　　什么水果黄黄的？　　梨子梨子黄黄的。　　什么水果紫紫的？　　葡萄葡