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班会活动记录：做文明好少年　　班会活动记录（一）　　时间：20xx-3-4　　地点：六年级三班　　主持人：胡**　　参加人员：六年全体师生　　活动主题：做文明好少年　　活动内容：　　一、导入　　新时代的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。　　二、了解常用的礼貌用语：　　“谢谢你”、“对不起”、“请”　　三、道歉用语须知：　　要求态度诚恳，语气温和，特别是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。　　1、对不起，让您久等了。　　2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么？　　3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号？　　4、对不起，让您多跑了一趟。　　5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅　　6、对不起，我把票开错了，我给您重开。　　7、刚才的误会，请您能谅解。　　8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。　　9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。　　10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。　　11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。　　12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。　　13、请原谅，工作时间不能长谈。　　14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。　　15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。　　16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。　　四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别　　五、办主任讲话：　　日常生活中，人们经常会因为一点小口角发生大灾难，如果平常我们注意使用礼貌用语，那么就会避免很多不必要的纷争，那么我们的生活就会充满快乐的气息。　　活动总结：　　经过本次班会的召开，大多数同学都了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了很多礼貌用语。　　班会活动记录（二）　　名称：我文明，我懂礼　　时间：第2周　　地点：教室　　参加人员：全班　　组织者：班主任　　记录者：班主任　　活动记录：　　1、主持人开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦……三国时期，刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国……（社会公德）……”　　2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等）　　3、节目《模拟法庭》（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气氛活跃）　　4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明---穿名牌，奢侈生活，粗话连篇……中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺）（教室气氛更活跃）　　5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论）　　6、以一份倡议书结尾　　活动效果：　　通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之　　班会活动记录（三）　　学校：永汉中学　　班级：高二（7）班　　执教者：龚清华　　课题：安全教育、班级的日常管理　　时间：XX年11月19日第八节　　课型：班会课　　教学过程摘要：　　一、提出班会课的主题　　二、安全教育　　（一）饮食安全教育　　（二）运动安全教育　　（三）信息安全、防骗教育　　二、学习教育　　高二（7）班是美术特长班，教师要求学生既要重视美术术科的学习，也要重视文化课的学习，并合理分配时间。　　三、期中考成绩公布。　　四、布置星期五的家长会工作安排。　　五、班干部总结上周班级情况　　1、班长、副班长、学习委员、生活委员分别介绍上周的情况，肯定成绩，指出不足，提出要求。　　2、教师总结发言。　　六、学经典　　1、一位学生读几句《三字经》，要求同学们背诵并解读。　　2、学生背诵并写下自己的解读。　　3、十来位同学上讲台背诵并说出自己的解读。　　4、教师点评、总结。　　分析意见：　　龚清华的班会课，让我体会到了班级管理的另一种方式。龚老师注重对班委的培养，让学生（班委）来管理学生自己的日常生活学习，而老师只是配合、引导。从对他的班级的了解，我觉得这种方式是可行的，效果是好的。另一个收获是龚老师采用诵读经典《三字经》并由学生自己解读的形式对学生进行思想教育　　。学生在诵读和解读过程中潜移默化的受到思想教育。　　班会活动记录（四）　　名称：话新春　　时间：　　地点：教室　　参加人员：全体学生　　组织者：张俊蕊　　记录者：张俊蕊　　活动过程：　　1、主持人：春节刚过，你有哪些收获？　　学生就问题展开讨论：挣压岁钱、