2012年教育工作考核细则(学区).docVIP

2012-2013学年度教育工作考核细则 （乡镇学区部分） 考核项目 考核内容 分值 考核标准 考核办法 得分 备注 教学教研工作 500分 1、上级部门、教研中心等组织的关于教学教研工作、教育宣传工作的会议。 10 1、准时参加，迟到一次扣0.5分，误会一次扣1分。 2、按会议要求及时完成各项工作。根据实际工作的质量进行赋分。 由教研中心认定。 2、教研机构健全，经常开展校本教研活动，教研效果明显。 10 1、教研机构不健全扣0.5分。 2、校本教研活动简单化，记录不真实，效果不明显酌情扣分。 课堂教学观察，查看活动记录，师生走访。由教研中心认定。 3、学区校长、普教校长上公开课，小学校长、主任兼课。 10 学区总校长每学期不少于1节，普教校长每学期不少于3节5分，达不到要求0分；小学校长兼课，经批准不兼课的小学校长、主任每学期上公开课不少于10节5分，达不到要求0分。 查看方案、记录，现场观摩。教研室认定 4、学区领导、普教校长、小学校长、教导主任积极深入课堂，进行听课，并及时与作课教师进行交流研讨。 10 1、经常深入课堂进行听课，但达不到教学常规要求的节数，根据实际情况酌情扣分。 2、只听课，不与作课教师进行交流研讨扣1分。 查看听课记录，校本教研活动记录，由教研中心认定。 5、认真落实我市课堂教学常规管理实施细则，并结合听课、教研或其他时间检查学校、教师的落实情况。 10 1、只传达，不检查落实，扣2分。 2、检查、指导教学常规，但在落实上不严格扣1分。 查看教师教案的书写，学区（学校）检查的记录，重点查看如何指导落实教学常规。由教研中心认定。 6、普教校长要积极推动学要经常撰写教学教研论文，在省、市级报刊发表或参加各级评比活动中获奖。积极开展教学科研课题研究，学校、市级、省级等课题针对性强，实验报告或实验论文在各级评比中成绩突出。 10 1、撰写教学教研论文，在本区域进行交流，效果明显得2分。 2、在市级报刊发表1篇得1分，在省级报刊发表1篇得2分。在国家级报刊发表1篇得3分。 3、积极开展本区域教科研活动，针对性强得1分。 4、在市级教科研活动中获奖得2分。在省 级教科研活动中获奖得3分。 （总分不超过10分） 以正规报刊、教育教研部门组织的活动为准，由教研中心认定。 7、积极参与、组织教学能手和教学管理人员培训，努力提高学区教学管理水平和教师业务能力 10 1、有教学管理、教师提高计划，有适当的活动经费保障。2分 2、加强过程管理和支持力度，为培训提供便利条件。2分 3、教学管理成绩突出或提高明显、教师业务培训成绩 由教研中心认定。 8、认真组织学校期中、期末教学质量检测，并及时召开教学质量分析会，研究教学制定切实可行的评价机制。 10 1、认真组织，评价机制健全，不以分数为唯一标准得5分。 2、不认真组织教学质量检测，出现不真实或其他影响教学秩序的现象酌情扣分。 教学质量抽查，综合评价学校、教师和学生。完善评价机制。由教研中心认定。 9、根据《河北省义务教育阶段学校、教师教学评估标准》认真组织实施教学评估。 认真完成临时性工作。 10 1、能够根据市教学评估领导小组的具体要求，实事求是、高质量地进行学校、教师教学评估，得5分。 2、评估不按标准，随意性大，造成不良后果的酌情扣分。 3、其它临时性工作，按要求完成，5分。 市级教学评估领导小组评定结果为准；由教研中心组织实施、认定。 10、区内小学课堂教学中倡导和推行自主学习、合作学习、研究性学习等先进教学理念和教学方式，课堂教学效率高。 10 1、提升教学质量方案、先进的课堂教学方式10分。 2、课堂教学效果10分。 查看方案、随机检查、课堂观察，由教研室认定 11、学区内小学统考成绩 计算学区内小学统考成绩总平均分和全区学生的低分档率。 400 小学统考成绩总平均分200分，第一名200分，每降低一个名次扣10分。低分档率200分，第一名200分，每降低一个名次扣10分。 参考建档数、参考学生数根据统考成绩进行排名由教研室认定。 成人教育职业教育60分 1、完成市下达的农村劳动力转移和和农村实用技术培训任务。 5 完成任务满分，完不成零分。 查资料，实地查看。 2、完成年初下达的产业化培训任务。 5 完成任务满分，完不成零分。 查资料，实地查看。 3、完善乡、村成人教育网络，充分发挥农村中小学的资源优势，积极服务“三农”。 5 服务“三农”做得好满分，其它酌情扣分。 查资料，实地查看。 4、发挥乡镇成人学校作用，加强阵地建设。 5 有满分，无零分。 实地查看。 5、开展职业教育，初三分流工作做得好。 5 有分流班满分，其