媒体连着你与我.doc

教学内容 9媒体连着我和你 教学时间 教学目标 1、体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系；2、学习利用媒体安全、有效地获取信息； 3、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力；4、增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。 教学重难点 教学准备 教学内容及师生活动 思考与调整 学习目标： 导入： 1、同学们，我们现在已经进入信息时代，那么，我们的信息从哪得来的？ 生交流：电视、广播、网络、书…… 2、揭题。 一、生活中的电视 1、在这么多的媒体中，你最熟悉的是什么？（报纸——常看什么报/网络——常上哪些网站/广播——听哪些电台） 2、你喜欢看电视吗？ 3、看电视我们还有什么收获？ 四人小组讨论。 4、你最看哪些电视节目？说出你喜欢它们的原因。（完成书 页） 小结： 那么多好看的节目，怎么不多看会儿呢？（作业多，父母反对） 你们能说说父母反对的原因吗？ 1）、看电视时间太长，影响视力； 2）、电视节目不适合儿童看，对儿童容易造成不良的影响； 3）、与其看电视，不如看看书、做做题； 5、哪些节目不适合我们看？（暴力、恐怖、鬼片、黄片） 7、制定适合自己的收视指南 a、什么时间的什么节目适合我们四年级同学看呢？我们来制定“收视指南”，给同学们提供一个参考？ b、如果让你当少儿频道的策划人，准备给大家编排哪些新节目？（自写，指说） 二、沙发里的“土豆” 1、有人说电视是最有吸引力的“家庭成员”，你同意这种观点吗？ 出示书上的小资料59页 4、调查班里连续看电视时间最长的学生。请他说说看后的感受。 ? 生交流：头晕、眼花痛、腿麻…… 教师总结，并引出电视病、沙发里的“土豆”。 5、说说还有哪些不良的收视行为？ 6、让我们来看看美国家庭是怎么对待电视的？听故事。 听了这个故事有什么启示？ 7、 过度地看电视，影响了学习、休息，还引起了家庭成员之间的矛盾。你觉得我们应该怎样合理安排看电视的时间？ 8、学生交流。 三、总结延伸 板 书 设 计 教 学 反 思 教学内容 教学时间 主备人 课型 第 课时 总 课时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学内容及师生活动 思考与调整 学习目标： 板 书 设 计 教 学 反 思 教学内容 教学时间 主备人 课型 第 课时 总 课时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学内容及师生活动 思考与调整 学习目标： 板 书 设 计 教 学 反 思 教学内容 教学时间 主备人 课型 第 课时 总 课时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学内容及师生活动 思考与调整 学习目标： 板 书 设 计 教 学 反 思 教学内容 教学时间 主备人 课型 第 课时 总 课时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学内容及师生活动 思考与调整 学习目标： 板 书 设 计 教 学 反 思 来安小学 四 年级 品社集体备课教案 用心教研 细心设计 努力构建“教学做合一”实效课堂 1