关于英语字母教学的说课教案.docVIP

关于教材与学生 1、预备课程把英语字母的教学安排在第一、二两个单元中，先进行简单对话的学习，然后再逐渐过渡到英语字母的学习。不过我认为现在完全可以把所有字母一起教完，然后再不断巩固。 2、大家都知道，现在大多数小学都开了英语课，小学生对英语字母并不陌生，至于来自未开英语的村小的学生，数量并不算多，又被分散到各个班，这样每个班中未学过英语的学生就更少了。还有，即使未学过英语，学生能读上英语字母的人数一定也不少，因为在其他学科里，我们也经常见到用英语字母表示的各种单位和符号等。例如 ：我们用a、b表示长方形的长和宽；用a、b、c表示三角形的三条边；用h表示三角形的高；用Kg表示千克；用Km表示千米；用ml表示毫升；用S表示路程；用V表示速度；用t表示时间；用O表示圆心；用R和D表示圆的半径和直径；用x、y、z表示未知数等。英语中的26个字母几乎在生活中都能见到。至于写法，大家都知道，现在的英语字母的写法与汉语拼音的写法基本上一样，所以，现在的字母教学比以前要容易得多。以上就是我为什么把26字母一起教的理由。 二、字母教学的重点： 1、读准每一个字母 尽管大多数学生能认识不少英语字母，但在字母的读音上存在不小的问题。 2、正确书写英语字母 汉语拼音差不多学生都会写，但能规范地书写又不多了，况且英语字母的书写与汉语还是有一些差别的。 3、把英语字母按读音归类 三、字母教学的难点 A、个别字母的读音 1、字母Aa和Ee的读法 有个别学生会把它读成。 2、g与j不分 3、Ee 和Ii不分 4、Mm 和Nn不分 B、的书写 有几个字母在书写时笔画与笔顺都与汉语拼音不同。 四、教学目标 根据本节课的内容以及学生的实际情况，本课的教学目标我定为： 1、知识目标 通过本课的学习，学生能够知道什么是英语；学习英语有什么重要意义；知道英语字母表中有哪些字母 2、能力目标 通过本课的学习，学生能够准确地认读和书写26个英语字母；了解常见的英语缩略词的意思。学会唱英文字母歌。 3、情感目标 通过回忆小学阶段各学科已学的字母，体验成功的乐趣，从而增强学好英语的信心。 五、教学准备 录音机 磁带 字母卡片 让学生在课前回忆小学阶段各学科中用到的字母及读音 六、教学方法与学生的学法 以旧带新法 讲练结合法 游戏法 复习法 读写结合法 归纳法 游戏法 七、教学过程 （一）导入 同学们好！我相信大家都知道英语，请问大家知道英语和汉语有什么不同吗？我们为什么要选学英语呢？ 英语与汉语的区别 英语的重要性 人们使用语言的几种情况 全世界现在在学英语的人数比在学汉语的人数多 英语还是联合国五种常用语言之一。 全世界的报纸和广播等媒体75%以上用的是英语…… 学说几句日常用语 Good morning/afternoon Stand up Sit down，please. Thank you. Goodbye ! （二）复习已知道的字母 A：听英语字母歌2遍 B：复习已知道的字母 在数学中三角形的三条边是用a、b、c来表示的；三角形的周长用来表示；三角形的高用h来表示；三角形的面积用s来表示； 在数学中我们用O来表示圆；圆的直径用D来表示；半径用R来表示； 在计算体积时，我们用来V表示体积； Kg表示质量千克；Km表示千米；ml表示容积毫升； 在地图上，我们用E、W、S和N表示东西南北； X、Y和Z常被用来表示未知数 （三）认读英语字母 出示英语字母表 按顺序领读英语字母并说明英语26个字母中，Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个是元音字母，其他21个是辅音字母（Yy有时也用着元音，如my、study等） 分组读、连珠炮式单个读 （四）学写英语字母 教师先在黑板上画出四线三格，然后说明汉语拼音与英语字母的写法大多是相同的。 选三个学生（好、中、差各一个）到黑板上按规范写出汉语拼音 翻开课本比较英语字母的笔画、与汉语拼音的笔画、笔顺有什么不同之处。 （汉语拼音 E、F都是先写上面的横，英语字母E、F都是先写竖；汉语拼音 E是三画，英语字母E是四画…… 4、把英语26个字母按其所含不同元音进行分类 （五）学习常用的英语缩略词 1、引入 在生活中，我们经常看到不少地方用英语表示这样、那样的东西。如，中国中央电视台是CCTV；WTO是世界卫生组织；CD是光盘；MTV是音乐电视…… 2、介绍课本里的英语缩略词 （六）复习巩固 再唱一遍英语字母歌 用卡片检查26个字母的发音（让学生按照英语字母的发音来拼读中国的人名和地名