二年级上册四单元练习2.docVIP

课 时 教 案 时间 第 三 册 第 四 单元 课题：练习课（一） 教学内容：教科书第48、49页，练习的第～6题 教学目标： 1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。 2、会读写乘法算式。 教学重点: 进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式 教学难点： 进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式 教学准备：练习本 　教 学 过 程 学生活动 副 备 一、复习 上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老师来考考你们。 出示1、爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高。 3＋3＋3＋2 4＋4 5＋5＋5 1＋1＋1＋1＋1 　2＋2＋2＋2 3＋3 加法算式 乘法算式 教 学 过 程 学生活动 副 备 赛龙舟 ：出示图片 让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列出一道算式？ 二、指导练习 一共有多少个圆圈？ ○ ○ ○ ○○ ○○　 ○○ ○○○ ○○○ ○○○ 乘法算式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ） 2、把下面的加法算式改写成乘法算式。 （1）7＋7＋7＋7=（ ）×（ ） （2）3＋3＋3＋3＋3=（ ）×（ ） （3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（ ）×（ ） 　3、写出乘法算式，再读出来。 3个9相加。 （ ） 一个因数是6，另一个因数是3。 （ ） 6和4相乘。 （ ） 三、课堂作业：随堂练习 学生观察 进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便！ 用多种形式让学生进行练习，进一步乘法的内在联系。 　教学反思：