教育系统“两学一做”座谈会的发言材料.docxVIP

教育系统“两学一做”座谈会发言材料　“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我园党支部将认真落实中央、市区委和局党委的部署要求，狠抓体制机制创新，狠抓学习型、服务型党组织建设，使“两学一做”学习教育成为推动园所整体发展的内生动力，从而凝聚起共谋学前教育发展的强大合力。 　一、统一思想达共识 　带领全园党员干部深刻领会开展“两学一做”学习教育的重大意义，将党员思想统一到中央、市区委精神上来，切实增强抓好学习教育、增强党性修养的政治责任感。 　一是以班组为单位成立4个学习小组，组织全园党员认真学习党章党规，全面理解党的纲领，牢记党员义务和权利，坚定理想信念，坚守规矩底线。采取个人自学、集中研讨、当客服到、读书演讲等形式，营造浓厚氛围，确保学习效果。 　二是编辑印发《党员基本要求教育手册》，使党员明确学习重点，明确底线要求，明确“四讲四有”标准，明确努力方向。同时还要开展开展手抄党章活动，真正使党章精髓内化于心。 　三是创建党支部公众号学习平台，利用“五幼党建云腾学习社区”APP开展线上学习。分享丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，满足党员们的多样化学习需求。引导党员利用网络自主学习、互动交流，结合实际问题，结合工作中遇到的情况，把自己真实、具体、深刻的学习感想，通过平台发布，做到“精于学”，实现全员交流学习。同时及时宣传各党小组开展“两学一做”学习教育的做法和成效，展现党员风采，扩大学习教育覆盖面。 　二、查找问题重务实 　坚持带着问题学、针对问题改。对照“四讲四有”要求，聚焦“五个着力”，把查找问题、解决问题贯穿学习教育全过程。 　一是坚持问题导向，明晰掌握查找方法。采取群众提--发放意见表，设立意见箱；互相找--通过专题民主生活会和谈心活动互相查找问题；自己查--通过撰写党性分析材料全面查找自己的突出问题；上级点--党支部书记点那些群众没提到、个人没意识到或认识不够的问题四个层次的方法查漏补缺，强化举措，并持续抓好问题整改落实，以不严不实问题是否解决、群众是否满意为标尺，真学真做真改，把党员的先锋形象树起来。 　二是强化组织保障。为确保“两学一做”高位启动、良好开局、有序推进，加强顶层设计，结合实际，制订领导干部学习教育实施方案、两学一做“学习教育党员”星级考评“实施方案。成立以支部书记为组长，支部委员为成员的”两学一做“学习教育活动领导小组。把开展”两学一做“学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效，结合实际作出部署安排。支部书记要承担起主体责任，不仅要带好班子，还要管好党员从严从实抓好学习教育。 　三、扎实推进重落实 　层层落实责任，使每名党员都纳入党组织有效管理，确保”两学一做“学习教育活动抓到位。全面开展”一组一面旗“、“一班一特色”、“一岗一模范”“三个一”活动。 　“一组一面旗”是探索建立具有五幼特色的重在发挥年级组党团员作用的新举措。以增强年级组党团员的影响力和带动力为目标，更进一步发挥党团员作用，以示范作用带动班组建设。 　“一班一特色”是全园各班推动落实全学期任务指标的有效载体。各班将围绕全学期的全园工作要点，结合本班实际，服务幼儿，打造一批五幼品牌特色工作。 　“一岗一模范”是五幼创新人才队伍建设，激励年轻教师“爱岗敬业，热爱幼儿”的新机制。活动将在各年级组、各班级营造“比学赶帮，敢做善成”创新争先争优的浓厚氛围，形成“人人争做模范，立足岗位创佳绩”的生动局面。 　“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我园党支部将认真落实中央、市区委和局党委的部署要求，狠抓体制机制创新，狠抓学习型、服务型党组织建设，使“两学一做”学习教育成为推动园所整体发展的内生动力，从而凝聚起共谋学前教育发展的强大合力。 　一、统一思想达共识 　带领全园党员干部深刻领会开展“两学一做”学习教育的重大意义，将党员思想统一到中央、市区委精神上来，切实增强抓好学习教育、增强党性修养的政治责任感。 　一是以班组为单位成立4个学习小组，组织全园党员认真学习党章党规，全面理解党的纲领，牢记党员义务和权利，坚定理想信念，坚守规矩底线。采取个人自学、集中研讨、当客服到、读书演讲等形式，营造浓厚氛围，确保学习效果。 　二是编辑印发《党员基本要求教育手册》，使党员明确学习重点，明确底线要求，明确“四讲四有”标准，明确努力方向。同时还要开展开展手抄党章活动，真正使党章精髓内化于心。 　三是创建党支部公众号学习平台，利用“五幼党建云腾学习社区”APP开展线上学习。分享丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，满足党员们的多样化学习需求。引导党员利用网络自主学习、互动交流，结合实际问题，结合工作中遇到的情况，把自己真实、具体