北师大版义务教育课程标准实验教科书·语文六年级下.pptVIP

每个单元都设置了“拓展阅读”，要使它们对前三篇课文给予补充和提升。引导学生从课本的学习向外延伸，扩大阅读量。不同程度，不同个性特点的学生有不同的阅读需求，“拓展阅读”来开辟适应每个学生学习的弹性空间。要在拓展阅读中使学生练习浏览或略读。在教学过程中，结合本课的知识，让学生收集更多与本课有关的知识，教师也帮学生在资料上和网上收集，以扩大学生的课外知识面。 * 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·语文 六年级下》 说单元教材内容 说 教 材 说教材编写特点 环节 说建议 说课标精神 说教材整合和处理 说单元所处的位置 说课程开发与利用 学科目标： 北师大版教材的编写目标是：要为学生全 面发展和终身发展奠定基础，通过比较广泛的 文化积累，实现基本上能够自学语文，切实推 进新课标提出的“全面提高学生语文素养”的目 标。 （三）习作1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 （二）阅读 1．推敲重点词句，体会词句的感情色彩和表达效果。2. 揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。3. 加强语言积累，积极运用积累的书面语言来表达自己的想法和感受。 （一）识字与写字有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 （四）综合性学习1．能解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料， 2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 第三学段 教 学目标 遗 迹 乐 趣 珍 惜 冲 突 生 命 告 别 童 年 英 雄 科学的 精神 北师大版六年级语文下册知识树 拓展阅读 主题课文 综合活动 单元解读 我们上路了 学步 在学校的 最后一天 童年的朋友 万岁，母校 弘扬了中华民族优秀文化 发挥桥梁纽带作用 横跨中外，体现时代特点 八单元教材编写的特点 2 综合活动：做纪念册 第五决 2 教学拓展课文：《万岁，母校》和《童年的朋友》 通过多读，有感情的朗读，加深对课文内容的理解 第四块 2 教学《在学校的最后一天》 1查阅工具书，联系上下文，理解词语。 2通过理解课文，体会师生之间难舍难分的感人之情。 3仿写练习：写写你们在毕业之前想对老师说的话。 第三块 2 教学《学步》 1通过各种形式的朗读，加深对课文内容理解 2了解课文，体会文章所要表达的浓厚亲情 3实践活动：回家问问父母，在学步时发生的事情。 第二块 2 教学《我们上路了》 1通过各种形式朗读，加深对诗歌内容的理解 2通过自读感悟，交流讨论，理解重点诗句 3拓展：创作一首同题材的小诗。 第一块 课时 教学内容 ? 在教学的全程中把《我们上路了》、《学步》、《》、《万岁，母校》整合为中华民族优秀文化 。 教材中的《在学校的最后一天》 《童年的朋友》整合为 外国作品。 综合活动：做纪念册 教 材整合 教师 帮助学生认识自审能力 给评价以充分的时间保证 给评价以指导 抽查与普查相结合 * * *