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语文版七年下册《美猴王》01
起脚便是长安道,西风瘦马伴君行 中国古典小说品读 美 猴 王 学习目的: 1、能生动地复述课文。 2、能说出美猴王“美”在何处。 3、引导学生课外阅读《西游记》,培养阅读名著的兴趣。 学习重难点: 复述故事,讨论美猴王“美”在何处。 自主预习 1、字的读音。 遂( ) 不竭( ) 觅食( ) 瞑目( ) 径( ) 石碣( ) 镌( )着 拱( )服 2、解释词语。 天造地设: 滔滔不绝: 力倦神疲: 人而无信,不知其可: 整体感知 用简洁的语言复述故事情节。 问题探究 我们的课文题目是美猴王,那么美猴王到底“美”在哪里呢?请在文中勾画出相关句子并体会其含义。 他的形象有哪些特点? 拓展 * 想象 学了这篇课文你有什么收获? 我们看了《西游记》时,都会对识妖降妖的孙悟空赞叹不已,也常常会发出做孙悟空的奇想。假如你得了孙悟空的神通,你将如何 ? 场景再现 课后延伸 课后阅读原著,开展讲故事比赛。 * * 万丈初中 luzongxin suì jié mì míng jìng jié juān g?ng 自然形成的。 滔滔波浪汹涌的样子,后来比喻说话多而流畅, 说个不停。 形容身体非常疲乏,没有一点力气。 人如不讲信用就没有什么办法了。 美 猴 王 身世美 天真地秀 日精月华 灵通 仙胎 来历非凡 行为美 山间生活 发现洞天 领猴进洞 被拥为王 识字断文 聪明灵巧 具有人的灵性 语言美 “我进去”——胆识超群 “……我们都进去住,省得受老天之气”——热爱自由。 “何不拜我为王”——深孚众望 走进《西游记》
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