语文人教版修3课时检测（八）　寡人之于国也 Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测(八)　寡人之于国也 (时间：40分钟　满分：60分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．曳兵(yè)　　数罟(cù gǔ)　　洿池(wū) B．鸡豚(tún) 狗彘(zhì) 庠序(yǎng) C．孝悌(tì) 饿莩(piáo) 供养(gōng) D．衣帛(yī) 王天下(wàng) 赈济(zhèn) 解析：选A　 B项，“庠序”的“庠”应读xiáng。C项，“饿莩”的“莩”应读piǎo。D项，“衣帛”的“衣”应读yì。 2．下列各句中不含通假字的一项是(　　) A．则无望民之多于邻国也 B．涂有饿莩而不知发 C．斯天下之民至焉 D．颁白者不负戴于道路矣 解析：选C　A项，无—毋；B项，涂—途；D项，颁—斑。 3．下列加点词解释无误的一项是(　　) A．河内凶　　　　 　　凶：谷物收成不好，荒年 寡人之民不加多 加：增加 B．弃甲曳兵而走 走：逃跑 或百步而后止 或：也许 C．直不百步耳，是亦走也 是：判断动词 数罟不入洿池 数：密 D．申之以孝悌 申：反复陈述 然而不王者 然而：这样却 解析：选D　A项，加：更。B项，或：有的(人)。C项，是：代词，这。 4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：选D　A项，以：介词，按照；介词，用。B项，于：介词，在；介词，与。C项，之：助词，的；代词，这种情况。D项，而：均为连词，表转折。 5．下列加点的词语活用情况不同于其他三项的一项是(　　) A．填然鼓之　　　　　 B．五十者可以衣帛矣 C．树之以桑 D．谨庠序之教 解析：选D　D项，为形容词作动词，其他三项为名词作动词。 6．把下面的句子译成现代汉语。(10分) (1)填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(3分) 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。(4分) 答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。(3分) 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(1)咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经开始接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。 (2)粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，那么百姓便对生养死葬没有什么不满了。 (3)(诸侯贵族家)猪狗吃人所吃的食物，却不约束制止；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救。 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文言文，完成第7～10题。 梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？” 曰：“无以异也。” “以刃与政，有以异乎？” 曰：“无以异也。” 曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？” 梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？” 孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑。” (选自《寡人愿安承教》) 孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。 “卒然问曰：‘天下恶乎定？’ “吾对曰：‘定于一。’ “‘孰能一之？’ “对曰：‘不嗜杀人者能一之。’ “‘孰能与之